单选题人们获得的信息在头脑中是按照某种方式组织的,遗忘的原因往往是检索困难造成的。因此,要增进记忆效果应在学习时采用()的方法。A联想B声音编码C形象编码D多重编码

单选题
人们获得的信息在头脑中是按照某种方式组织的,遗忘的原因往往是检索困难造成的。因此,要增进记忆效果应在学习时采用()的方法。
A

联想

B

声音编码

C

形象编码

D

多重编码


参考解析

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相关考题:

根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆B、形象记忆、逻辑记忆、运动记忆C、识记、保持、回忆D、识记、保持、回忆和再认E、保持、遗忘

所获得的信息在头脑中贮存不超过1分钟的记忆叫做________记忆。

组织策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的方法。 ( )

简述影响遗忘的因素和增进记忆的方法.

人们获得的信息在头脑中是按照某种方式组织的,遗忘的原因往往是检索困难造成的。因此,要增进记忆效果应在学习时采用( )的方法。A.联想B.声音编码C.形象编码D.多重编码

研究表明,要获得最佳的记忆效果,学习程度需达到50%。 ( )此题为判断题(对,错)。

学习方式是指()。 A、学习的方法B、学习常运用的手段C、人们认知和处理信息的方式D、学习的途径

在使用数据库检索信息资源时,使用简便并且检索效果较好的检索方法是A. 专业检索B. 简单检索C. 交叉检索D. 高级检索

()是指人们用来达到目的的手段,包括存储信息时对信息的复述,精细加工以及提取信息的系统检索. A记忆内容B记忆方式C记忆策略D记忆提取

按照信息在头脑中记载和表示的方式可把记忆分为机械记忆和理解记忆。()

生活中人们常说,温故知新,熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识,不能没有复习。但是复习却要讲求方式和方法,要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘,提高记忆效果?

在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或剌激,以便 将注意力维持在学习材料上的方法是()。 A.复述策略 B.组织策略C.计划策略 D.调节策略

植物会以某种编码、存储、检索所接触到的信息,产生记忆。

“艾宾浩斯遗忘曲线”表明,有一半的记忆会在()内消失,因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时

回忆是指( )A、将获得的信息在头脑中编码储存B、头脑中重新浮现出经历过的事物C、过去经验的事物再度出现时仍能认识D、理解所获信息的含义E、长时记忆

在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略

在使用数据库检索信息资源时,使用简便并且检索效果较好的检索方法是()A、专业检索B、简单检索C、交叉检索D、高级检索

人们获得的信息在头脑中是按照某种方式组织的,遗忘的原因往往是检索困难造成的。因此,要增进记忆效果应在学习时采用()的方法。A、联想B、声音编码C、形象编码D、多重编码

在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法是()。A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略

信息检索时根据特定的(),运用某种检索的工具,按照一定的方法,从大量文献中查出所需的资料或信息的过程。

人们常说,熟能生巧,温故知新,这两句俗语中包含了一个很重要的道理:要掌握某种知识或技能,一定数量的重复练习是必要的。学生要获得巩固的知识,不能没有复习或练习。可是复习或练习要讲求方式和方法,要适度。问题:怎样组织复习才能减少遗忘,提高记忆效果?

研究表明,要获得最佳的记忆效果,学习程度需达到()A、50%B、100%C、150%D、200%

问答题遗忘的原因是什么?试述“加强记忆,减少遗忘,有效地进行学习”的方法。

单选题“艾宾浩斯遗忘曲线”表明,有一半的记忆会在()内消失,因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。A1小时B2小时C3小时D4小时

多选题按照信息在头脑中记载和表示的方式可把记忆分为()。A形象记忆B机械记忆C意义记忆D抽象记忆

单选题根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为()A瞬时记忆、短时记忆、长时记忆B形象记忆、逻辑记忆、运动记忆C识记、保持、回忆D识记、保持、回忆和再认E保持、遗忘

问答题人们常说,熟能生巧,温故知新,这两句俗语中包含了一个很重要的道理:要掌握某种知识或技能,一定数量的重复练习是必要的。学生要获得巩固的知识,不能没有复习或练习。可是复习或练习要讲求方式和方法,要适度。问题:怎样组织复习才能减少遗忘,提高记忆效果?

问答题论述遗忘规律与增进记忆的方法