关于审美体验的说法正确的是:() A、审美感知是审美体验的发展B、审美联想是审美体验的发展。C、审美想象是审美体验的开始。D、审美评价是审美体验的理性升华。
大班幼儿的艺术素养以什么为主()? A.审美表达B.审美理解C.审美感知D.审美体验
审美悟道型是感知体验型语文教学方法的类型之一。()
审美感知过程包括()。 A、审美感觉B、审美触觉C、审美联觉D、审美表象E、审美知觉
学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进()方面的发展。 A、其审美感知B、审美情感C、审美创造
审美能力的巩固和提高是（）A审美感知能力B审美鉴赏能力C审美欣赏能力D审美创造能力
“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）A审美感知目标B审美情感目标C审美创造目标D审美表现目标
人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）A美术的心理素质B审美鉴赏力C审美创造力D审美感受力
艺术鉴赏过程的起点是（）。A、审美期待B、审美创造C、审美体验D、审美共鸣
艺术鉴赏是一个完整的、动态的审美过程，可以区分为（）。A、审美认知B、审美直觉C、审美教育D、审美体验E、审美升华
关于审美体验的说法正确的是（）。A、审美感知是审美体验的发展B、审美联想是审美体验的开始C、审美想象是审美体验的开始D、审美评价是审美体验的理性升华
以下属于审美意识的内容的是（）A、审美愿望B、审美理想C、审美需要D、审美趣味E、审美体验
（）是审美经验的基础和依托，如果没有它的存在，审美根本就无从发生。A、审美意境B、审美联想C、审美意象D、审美感知
文学接受的第一个阶段是（）A、审美感知B、审美体验C、审美判断D、审美移情
乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。A、强化了人们的审美体验B、推动了音乐审美的发展C、形成了音乐审美的理论D、带来了音乐审美的误区
黑格尔认为，最杰出的艺术本领是（）.A、审美感知B、审美想象C、审美联想D、审美情感
作家的审美意识主要包括（）。A、审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B、审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C、审美理想、审美情趣、创作精神D、审美理想、审美情趣、欣赏模式
单选题文学接受的第一个阶段是（）A审美感知B审美体验C审美判断D审美移情
单选题艺术鉴赏过程的起点是（）。A审美期待B审美创造C审美体验D审美共鸣
单选题作家的审美意识主要包括（）。A审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C审美理想、审美情趣、创作精神D审美理想、审美情趣、欣赏模式
单选题关于审美体验的说法正确的是（）。A审美感知是审美体验的发展B审美联想是审美体验的开始C审美想象是审美体验的开始D审美评价是审美体验的理性升华
单选题“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）A审美感知目标B审美情感目标C审美创造目标D审美表现目标
单选题人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）A美术的心理素质B审美鉴赏力C审美创造力D审美感受力
多选题以下属于审美意识的内容的是（）A审美愿望B审美理想C审美需要D审美趣味E审美体验
单选题艺术鉴赏审美心理的基本因素包括：_____、_____、_____、_____、_____、_____。（ ）A注意；感知；联想；想象；情感；理解B认可；联想；想象；感知；理解；创造C注意；感知；体验；想象；情感；理解D直觉；感知；体验；想象；理解；创造
单选题“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）A审美情感目标B审美创造目标C审美感知目标D审美表现目标