填空题儿童从2岁开始,已经能用表情手段去影响别人,并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的()化。

填空题
儿童从2岁开始,已经能用表情手段去影响别人,并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的()化。

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

从两个月起,幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应,这体现了()。 A儿童情绪的社会化B儿童依恋的发展C儿童道德情感的发展D儿童社会认知的发展

表情是指()A、情绪的表达B、情绪变化的维度C、情绪的状态D、情绪的不同种类

表情是情绪表达的方式。()

—在幼儿的情绪发展中,在()时。儿童开始从他人躯体动作中识别别人的情绪 A0--6个月B7--12个月C1--3岁D3--6岁

举例说明学前儿童情绪发展的趋势。

设身处地从别人的角度去体会并理解别人的情绪、需要、意图的能力属心理咨询技术中的技术()A、倾听B、提问C、表达D、共情

儿童情绪的发展大致呈现什么趋势?

儿童情绪的发展是从外显到内隐。

简述儿童情绪发展的趋势。

同一种面部表情会被不同文化背景下的人们共同承认和使用,用以表达相同的情绪体验,这说明面部表情具有()A、反文化性B、泛文化性C、遗传性D、进化性

儿童从2岁开始,已经能用表情手段去影响别人,并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的()化。

4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。

小班幼儿打针感到疼时,便大声哭喊;而到了大班打针时虽然感到疼,但由于认识到要学习解放军叔叔的勇敢精神,能够含着眼泪表现出笑容。这说明了学前儿童情绪发展的一种趋势是情绪的()。

关于情绪的叙述,下列()项不正确。A、情绪的发展趋势之一是日趋稳定B、大约5岁后情绪的发展开始进人系统化阶段C、儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D、情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同,是因为后天教育的影响

婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪,随着年龄的增长,到2岁左右已经有愉悦、厌恶、愤怒等,说明儿童情绪的发展趋势是()。A、从简单到复杂B、从具体到抽象C、从被动到主动D、从零乱到成体系

成人要尊重儿童正当的情绪表达方式,尊重儿童的情绪体验,对于不良的情绪表现,教导要及时,处理要宽容,不能急躁,更不能体罚。

单选题下列有关情绪的说法错误的是( )。A并不是所有的表情都有普遍性B不同种族的人会以相同的方式表达基本情绪C所有文化下的人们都以同种方式表达所有情绪D各种不同文化下的人们在表达情绪时是有差异的

填空题小班幼儿打针感到疼时,便大声哭喊;而到了大班打针时虽然感到疼,但由于认识到要学习解放军叔叔的勇敢精神,能够含着眼泪表现出笑容。这说明了学前儿童情绪发展的一种趋势是情绪的()。

单选题婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪,随着年龄的增长,到2岁左右已经有愉悦、厌恶、愤怒等,说明儿童情绪的发展趋势是()。A从简单到复杂B从具体到抽象C从被动到主动D从零乱到成体系

问答题简述学前儿童情绪情感的发展趋势。

问答题举例说明学前儿童情绪发展的趋势。

单选题从两个月起,幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应,这体现了()。A儿童情绪的社会化B儿童依恋的发展C儿童道德情感的发展D儿童社会认知的发展

单选题同一种面部表情会被不同文化背景下的人们共同承认和使用,用以表达相同的情绪体验,这说明面部表情具有()A反文化性B泛文化性C遗传性D进化性

问答题儿童情绪的发展大致呈现什么趋势?

单选题关于情绪的叙述,下列()项不正确。A情绪的发展趋势之一是日趋稳定B大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同,是因为后天教育的影响

多选题儿童情绪发展的特点()A取决于遗传和环境因素的共同作用。遗传主要体现在大脑皮质和内分泌系统的成熟程度上;环境因素则表现在儿童与其生活中关系密切的人的依恋程度上B在整个儿童时期,情绪的分化在不断增加。儿童本身能体验到的情绪活动逐渐成熟和分化,而且能用语言去形容或描述C儿童情绪发展不断受到认知、行为结果的影响D以焦虑、恐怖、抑郁、强迫等症状为主要临床表现E儿童情绪的分化不像成人那样明显

问答题简述儿童情绪发展的趋势。