问答题简述形成独立学科时期教育研究的特点。

问答题
简述形成独立学科时期教育研究的特点。

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西方教育学的发展经历的发展时期有()A、前学科时期B、学科雏形时期C、学科形成时期D、教育学的多元化时期E、教育学的分化与反思时期
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比较教育学科体系的形成时期(20世纪上半叶)诞生的重要著作包括()A、施耐德《各国教育的动力》B、汉斯《比较教育：教育的因素和传统的研究》C、康德尔《比较教育》D、朱利安《比较教育的研究计划与初步意见》
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20世纪上半期是比较教育学科体系的形成时期，这一时期比较教育研究在方法上的特征主要是()A、相互借鉴B、相互访问C、因素分析D、相互考察
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教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成的时期是（　　）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期
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教育研究方法成为一门独立的学科是在(　　)。A.直觉观察时期之前B.直觉观察时期C.以分析为主的发展时期D.系统综合发展时期
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简述形成独立学科时期教育研究的特点。
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直觉观察时期教育研究的特点。
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教育研究方法成为一门独立的学科是在（）A、直觉观察时期之前B、直觉观察时期C、以分析为主的发展时期D、系统综合发展时期
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从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（）A、直觉观察时期B、分析为主的方法论时期C、形成独立科学时期D、前实证主义时期
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20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）A、《儿童与课程》B、《课程论》C、《教育过程》D、《教学与发展》
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简述分析为主的方法论时期教育研究的特点。
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简述直觉观察时期教育研究的特点。
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简述教育社会学的学科特点。
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在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。A、直觉观察时期B、分析为主的时期C、独立学科时期D、现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
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在西方形成了专门研究小说的叙述的独立学科称为（）
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教育研究形成独立学科是在（）A、18世纪B、19世纪C、20世纪D、21世纪
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教育研究形成独立学科是在20世纪。
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17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）A、直觉观察时期B、以分析为主的方法论时期C、形成独立学科时期D、多样化时期
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单选题17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）A直觉观察时期B以分析为主的方法论时期C形成独立学科时期D多样化时期
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判断题教育研究形成独立学科是在20世纪。A对B错
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单选题在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。A直觉观察时期B分析为主的时期C独立学科时期D现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
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问答题简述分析为主的方法论时期教育研究的特点。
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问答题简述直觉观察时期教育研究的特点。
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单选题20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）A《儿童与课程》B《课程论》C《教育过程》D《教学与发展》
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单选题教育研究方法成为一门独立的学科是在（）A直觉观察时期之前B直觉观察时期C以分析为主的发展时期D系统综合发展时期
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单选题标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。A《普通教育学》B《大教学论》C《教育论》D《教育漫话》E《学记》
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填空题在西方形成了专门研究小说的叙述的独立学科称为（）
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