单选题韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表的说法中,不正确的是()。A量表适用范围4~6.5岁B包括11个分测验C言语量表包括常识、词汇、几何图形等6个分测验D操作量表包括填图、迷津、积木图案等5个分测验E量表以每半岁为一年龄组提供常模表

单选题
韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表的说法中,不正确的是()。
A

量表适用范围4~6.5岁

B

包括11个分测验

C

言语量表包括常识、词汇、几何图形等6个分测验

D

操作量表包括填图、迷津、积木图案等5个分测验

E

量表以每半岁为一年龄组提供常模表


参考解析

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韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?

如果要对一个北京的8岁儿童进行智力测验,可以选用A、比奈-西蒙量表B、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表C、中国比奈测验D、丹佛测验E、贝利量表

韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。关于韦氏成人智力量表的说法错误的是( )A、该量表的适用年龄范围是16~74岁的成人B、言语量表中包括常识、数字广度、词汇、算术、理解和类同6个分测验C、操作量表包括填图、图片排列、积木图案、迷津和数字符号5个分测验D、分测验原始分转换为标准分时平均数是10、标准差为3E、各个分测验总分是不一致的下列关于韦氏儿童智力量表的说法中,不恰当的有( )A、适用范围6~16岁儿童B、共包括12个分测验C、言语量表包括常识、类同、算术、词汇和理解5个分测验D、操作量表包括填图、图片排列、积木图案、物体拼凑和译码5个分测验E、该量表按每3个月为一年龄组提供常模表在韦氏儿童智力量表中有两个备用测验,它们是( )A、算术和几何图形B、算术和迷津C、动物房和理解D、数字广度和迷津E、数字广度和几何图形下列关于韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表的说法中,不正确的是( )A、量表适用范围4~6.5岁B、包括11个分测验C、言语量表包括常识、词汇、几何图形等6个分测验D、操作量表包括填图、迷津、积木图案等5个分测验E、量表以每半岁为一年龄组提供常模表

韦氏成人智力测验的2个分量表包括A、常识B、言语C、操作D、数字符号E、词汇

关于韦氏智力量表的分数计算过程,错误说法是A、将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分B、累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分C、累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分D、查相应年龄组的常模表,把三个量表的原始分转换为智商E、韦氏智力量表智商是平均数100、标准差15的标准分

患者男,12岁,初一学生,老师反映该生上课注意力不集中,学习成绩较差,建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是A、韦氏成人智力量表(WAIS)B、韦氏儿童智力量表(WISC)C、韦氏学龄前及小学生智力量表(WPPSI)D、16-PFE、EPQF、CPI离差智商IQ=100+15(X-M)/S,S表示A、该年级组平均分数B、被试测得分数C、该年龄组人数D、该年龄组评分标准差E、该年龄组平均智商F、比率智商韦氏智力测验总智商为85分,表示该生属于A、智力优秀B、智力中上C、智力中等D、智力中下E、边缘智力F、智力缺陷

如需要对聋哑儿童进行智力测验可以选用A.韦氏学龄前及小考生儿童智力量表B.韦氏儿童智力量表C.韦氏成人智力量表D.斯坦福-比奈量表E.专为残疾人设计的测验

与韦氏成人智力量表不同,韦氏儿童智力量表的主要特点是( )。(A)言语测验与操作测验交叉进行(B)有替代分测验(C)粗分换算量表分各年龄组相同(D)粗分换算量表分各年龄组不同

下列关于智力测验的描述,不正确的是( )A.比内一西蒙量表是智力测验B.韦氏儿童智力测验包含两种智商,分别是言语智商、操作智商C.瑞文推理测验是一个文字智力测验,可作为个别测验,也可作为团体测验D.现在的韦氏智力测验和斯坦福一比内测验都采用离差智商

常见的个别测验不包括()A韦氏智力测验量表B比奈量表C中国儿童发展量表D投射测验

以下智力测验中,在年龄方面适用范围最广的是()A《韦氏儿童智力量表》B《比纳-西蒙量表》C《斯坦福-比纳智力量表》D《瑞文推理能力测验》

患者男,12岁,初一学生,老师反映该生上课注意力不集中,学习成绩较差,建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是()A、韦氏成人智力量表(WAIS)B、韦氏儿童智力量表(WISC.C、韦氏学龄前及小学生智力量表(WPPSI)D、16-PFE、EPQF、CPI

韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。关于韦氏成人智力量表的说法错误的是()。A、该量表的适用年龄范围是16~74岁的成人B、言语量表中包括常识、数字广度、词汇、算术、理解和类同6个分测验C、操作量表包括填图、图片排列、积木图案、迷津和数字符号5个分测验D、分测验原始分转换为标准分时平均数是10、标准差为3E、各个分测验总分是不一致的

韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏儿童智力量表的说法中,不恰当的有()。A、适用范围6~16岁儿童B、共包括12个分测验C、言语量表包括常识、类同、算术、词汇和理解5个分测验D、操作量表包括填图、图片排列、积木图案、物体拼凑和译码5个分测验E、该量表按每3个月为一年龄组提供常模表

韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。在韦氏儿童智力量表中有两个备用测验,它们是()。A、算术和几何图形B、算术和迷津C、动物房和理解D、数字广度和迷津E、数字广度和几何图形

韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表的说法中,不正确的是()。A、量表适用范围4~6.5岁B、包括11个分测验C、言语量表包括常识、词汇、几何图形等6个分测验D、操作量表包括填图、迷津、积木图案等5个分测验E、量表以每半岁为一年龄组提供常模表

单选题被试接受的智力测验应该属于(  )。A格塞尔量表B韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表C贝利量表D韦氏儿童智力量表E丹佛测验

单选题韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。在韦氏儿童智力量表中有两个备用测验,它们是()。A算术和几何图形B算术和迷津C动物房和理解D数字广度和迷津E数字广度和几何图形

多选题韦氏成人智力测验的2个分量表包括()A常识B言语C操作D数字符号E词汇

单选题韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。关于韦氏成人智力量表的说法错误的是()。A该量表的适用年龄范围是16~74岁的成人B言语量表中包括常识、数字广度、词汇、算术、理解和类同6个分测验C操作量表包括填图、图片排列、积木图案、迷津和数字符号5个分测验D分测验原始分转换为标准分时平均数是10、标准差为3E各个分测验总分是不一致的

单选题关于韦氏智力量表的分数计算过程,不正确说法是(  )。A查相应年龄组的常模表,把三个量表的原始分转换为智商B将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分C累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分D累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分E韦氏智力量表智商是平均100、标准差15的标准分

单选题如需要对聋哑儿童进行智力测验可以选用()。A韦氏学龄前及小考生儿童智力量表B韦氏儿童智力量表C韦氏成人智力量表D斯坦福-比奈量表E专为残疾人设计的测验

单选题下列有关智力量表的说法错误的是(  )。A斯坦福—比奈量表、瑞文测验和韦氏智力量表都只能个别施测B瑞文测验是一种非文字智力测验C临床上用得最多的是韦氏智力量表D韦氏智力量表有言语分量表和操作分量表E斯坦福一比奈量表是世界第一个智力量表

多选题与韦氏成人智力量表不同,韦氏儿童智力量表的主要特点有(  )。A言语与操作测验交叉进行B有备用分测验C粗分换算量表分各年龄组相同D粗分换算量表分各年龄组不同

单选题常见的个别测验不包括()A韦氏智力测验量表B比奈量表C中国儿童发展量表D投射测验

单选题韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验,而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁,并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏儿童智力量表的说法中,不恰当的有()。A适用范围6~16岁儿童B共包括12个分测验C言语量表包括常识、类同、算术、词汇和理解5个分测验D操作量表包括填图、图片排列、积木图案、物体拼凑和译码5个分测验E该量表按每3个月为一年龄组提供常模表

单选题(2015广东广州)世界上第一个智力测验量表是()。A比纳—西蒙智力测验量表B斯坦福比纳智力测验量表C韦氏儿童智力测验量表D韦氏成人智力测验量表