单选题“鱼不吃了”“我们要学习文件”“一个工人的建议”“访问香港归来的作家”,这几句话中有几句是歧义句()A1B2C3D4

单选题
“鱼不吃了”“我们要学习文件”“一个工人的建议”“访问香港归来的作家”,这几句话中有几句是歧义句()
A

1

B

2

C

3

D

4


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我们要访问一个文件,必须要先() A.建立文件B.打开文件C.复制文件D.查询文件

下列四句话中容易引起歧义的是:A、这是一门学生愿意学习的课程 B、我己经和你父亲说定了,周末我们一起走C、那是一个大家乐于接受的方案 D、老师告诉一位同学叫小明到办公室

阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。(1)联系上下文,给划线的字选择合适的解释(选上的在上面打√)露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)(2)本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写 ,这几句话是按照 顺序来写。

从给出的几句话中选出没有语病的一句是( )。A.尽管我们少年时代的条件如何艰苦,但是我们仍然坚持学习B.对后进的同志他不是不帮助,而是讽刺挖苦他们C.你们是开展行业学标兵活动的模范带头作用D.对这里的一木一草,颜陶感到很亲切

您想为我们说几句话吗?

下列四句话中容易引起歧义的是:A. 这是一门学生愿意学习的课程 B. 我己经和你父亲说定了,周末我们一起走C. 那是一个大家乐于接受的方案 D. 老师告诉一位同学叫小明到办公室

下面四句话,容易引起歧义的是-----------。 A. 这是一门学生愿意学习的课程B. 我已经和你父亲说定,周末我们一起走C. 那是一个大家乐于接受的方案D. 老师告诉一个同学叫小明到办公室

下列哪些语句的歧义是由句法不固定引起的()A学习文件B做好菜C历史地理D修订方案E我们的痈疽,敌人的宝贝

“鱼不吃了”“我们要学习文件”“一个工人的建议”“访问香港归来的作家”,这几句话中有几句是歧义句()A、1B、2C、3D、4

一位老师教学《富饶的西沙群岛》一课,在教案的“学习方法、习惯的培养”一项中,提出以下教学目标。“指导学生学习读懂自然段的方法:在理解词语的基础上,读懂每一句话;了解句与句是怎样连起来的。”她在教学第三自然段的时候,先让学生读课文并想一想每句话主要说的是什么。学生依次说出:第一句主要讲的是“珊瑚多”,第二句是说“海参多”,第三句是说“龙虾多”。这时候教学便有意识地启发学生说说这几句话是怎么读懂的。学生回顾了自己的学习过程,说道:第一句是从“各种各样”读出珊瑚多的;第二句是从“到处都是”知道海参多的;第三句虽然没有表示多的词语,但是从“划来划去”可以看出大龙虾很多。在这个基础上,教师请同学们想一想,这三句话合起来讲了一个什么意思。学生从“珊瑚多、海参多、龙虾多”得出了“海底物产多”的认识。教师告诉学生这就是这个自然段的主要意思。这时,教师引导学生回过头来想一想,自己是怎样读懂这个自然段的。通过讨论学生领悟到:读懂自然段的方法是,先读懂每句话,再想想这几句话合起来讲了一个什么意思。随后,学生在教师的指导下,用这个方法阅读第四、五、六自然段,取得了比较好的教学效果。分析并归纳这位教师在教授阅读方法时,培养阅读能力和良好学习习惯的优点。

下边语句没有歧义的一句是()。A、张老师家里收藏了许多俄国著名作家屠格涅夫的书B、走进大殿,中间是阎王的塑像,西边站着两个判官C、要像勇士那样生活,用英勇的气慨去战胜灾难D、在场的所有人中,只有韩履正跟刘国清学过几句日语

“风雨中抱紧自由,一生经过傍徨的挣扎,自信可改变未来。”这几句歌词出自《光辉岁月》,是香港beyond乐队向曼德拉致敬的歌曲。这几句歌词给我们的哲学启示是()A、要坚信精神力量的决定性作用B、要发挥人民群众的决定性力量C、要确信联系的普遍性和客观性D、要直面人生道路的挫折与考验

情报界有句话说得好:一个情报可以造就100个企业,同样,我们要补充一句,一个情报可以摧毁100个企业。这句话告诉我们要做好()。

“我们要改良稻种”请改正这句话并消除歧义。

下列各句,通过停顿可以区别歧义的是()。A、大家准备起来了B、我们五个人一组C、反对的是少数人D、他们要学习文件

领导环境发展过程依次为适应环境、认识环境和改造环境。这几句话是是对的吗?为什么?

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单选题对消息主题的说法,以下()是正确的。A消息只有几句话,告诉读者发生什么事就行了,不必提炼什么主题;B哪怕是只有几句话或一句话的消息,也有它的主题

多选题下列哪些语句的歧义是由句法不固定引起的()A学习文件B做好菜C历史地理D修订方案E我们的痈疽,敌人的宝贝

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单选题“风雨中抱紧自由,一生经过傍徨的挣扎,自信可改变未来。”这几句歌词出自《光辉岁月》,是香港beyond乐队向曼德拉致敬的歌曲。这几句歌词给我们的哲学启示是()。A要坚信精神力量的决定性作用B要发挥人民群众的决定性力量C要直面人生道路的挫折与考验D要确信联系的普遍性和客观性

单选题下列各句,通过停顿可以区别歧义的是()。A大家准备起来了B我们五个人一组C反对的是少数人D他们要学习文件

单选题下边语句没有歧义的一句是()。A张老师家里收藏了许多俄国著名作家屠格涅夫的书B走进大殿,中间是阎王的塑像,西边站着两个判官C要像勇士那样生活,用英勇的气慨去战胜灾难D在场的所有人中,只有韩履正跟刘国清学过几句日语