单选题明明敏感,自信心不足,自尊心很强,容易紧张,多虑,说明他有()的情绪障碍。A分离焦虑B特质性焦虑C情境性焦虑D沮丧性焦虑

单选题
明明敏感,自信心不足,自尊心很强,容易紧张,多虑,说明他有()的情绪障碍。
A

分离焦虑

B

特质性焦虑

C

情境性焦虑

D

沮丧性焦虑


参考解析

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内分泌及代谢性疾病的身心特点是A.病人不易接受终身服药的现实B.病人敏感、多虑C.易产生焦虑、绝望、抑郁的情绪D.病人多有心理障碍

学前期自我情绪体验的内容是十分丰富的,主要有()。A、自信心B、自尊心C、责任感D、成功感E、自豪感

自我评价是建立在对评价对象充分信任的基础上,容易激发评价对象的自尊心、自信心。()

明明是个内向的孩子,他性格孤僻,有时说起话来还会口吃,引得小朋友一阵发笑。每逢这时,明明就更紧张了,双手不停地搓衣角。带班老师经观察和走访家长,发现造成明明这种现象的原因是明明的父母对他的期望值比较高,希望他每样事都要做得出色,是典型的控制型家长。就是这个原因造成明明因紧张而口吃。为此,老师与明明的父母沟通,并在平时的班级游戏中,让小朋友们多给明明机会,增强明明的自信心,让他变得勇敢起来。经过一阶段的训练,明明的口吃明显好转,在很多人面前表演节目也不紧张了。明明的父母也说明明在家中来客人或外出做客时也愿意与其他小朋友一起玩了。

明明今年3岁了,他最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷,妈妈没有给明明买冰激凌,他就伤心地哭了起来,这时爸爸给了他一块巧克力糖,明明立刻又笑了起来。又有一次,他看见隔壁家的小朋友哭了,也跟着哭了起来。 根据材料,请分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。

( )是高中生自我意识最敏感,……和侵犯的部分A.自尊心B.自信心C.同情心D.同理心

道德敏感性高的人,道德事件容易引起他的关注,容易捕捉到面临情境中的道德信息,能够体察道德情境中他人的情绪反应。

性格内向、敏感多疑、自尊心过强的儿童,容易发生自我伤害。

自尊心、自信心、羞愧感等,属于()。

内分泌及代谢性疾病的身心特点是()A、病人不易接受终身服药的现实B、病人敏感、多虑C、易产生焦虑、绝望、抑郁的情绪D、病人多有心理障碍

睡眠障碍的老年人常表现为()A、疲惫、精神恍惚B、情绪紧张,多言多语C、食欲亢进,多食多饮D、思维敏锐,多疑多虑

老年人湿热质的心理特征是()。A、性格内向不稳定B、敏感多虑C、容易心烦、容易急躁D、格随和开朗

简述自尊心与自信心的概念。

容易出现从众行为的是()A、个性上属于独立型的人B、自尊心强的人C、情绪稳定的人D、对社会评价敏感的人

在幼儿自信心调查表中请幼儿为父母或客人唱歌、跳舞、讲故事时,他爱说:“我不会”“我不行”家长选项为“很少”表明该幼儿:()A、自信心较强B、自尊心较强C、自信心一般D、自信心较差

明明敏感,自信心不足,自尊心很强,容易紧张,多虑,说明他有()的情绪障碍。A、分离焦虑B、特质性焦虑C、情境性焦虑D、沮丧性焦虑

明明受到表扬时非常高兴,受到批评时会感到羞愧,脸红,低头,这是明明()的表现。A、自尊心B、自信心C、好胜心D、情绪表达和控制能力

明明在和小朋友玩游戏或下棋输了的时候,从不耍赖,这是明明具有()的表现。A、自信心B、好胜心C、交往态度D、社交能力E、情绪表达和控制能力

不属于忧郁型客人的特点有()。A、喜欢去热闹的场合B、自尊心强C、容易情绪变化D、犹豫不决

单选题明明受到表扬时非常高兴,受到批评时会感到羞愧,脸红,低头,这是明明()的表现。A自尊心B自信心C好胜心D情绪表达和控制能力

单选题明明敏感,自信心不足,自尊心很强,容易紧张,多虑,说明他有()的情绪障碍。A分离焦虑B特质性焦虑C情境性焦虑D沮丧性焦虑

单选题()是自我意识所包含的内容。A自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、他控力、自主性等B自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等C自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等D自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等

问答题简述自尊心与自信心的概念。

单选题容易出现从众行为的是()A个性上属于独立型的人B自尊心强的人C情绪稳定的人D对社会评价敏感的人

单选题明明在和小朋友玩游戏或下棋输了的时候,从不耍赖,这是明明具有()的表现。A自信心B好胜心C交往态度D社交能力E情绪表达和控制能力

单选题老年人湿热质的心理特征是()。A性格内向不稳定B敏感多虑C容易心烦、容易急躁D格随和开朗

单选题睡眠障碍的老年人常表现为()A疲惫、精神恍惚B情绪紧张,多言多语C食欲亢进,多食多饮D思维敏锐,多疑多虑

单选题甲亢所致精神障碍的性格改变丧现为 ( )A情绪不稳、紧张、敏感B情绪不稳、多变、易哭泣C情绪低沉、紧张、焦虑D情绪抑郁、紧张、激动