单选题A清景B情景C情镜D情态

单选题
A

清景

B

情景

C

情镜

D

情态


参考解析

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相关考题:

情景再现要求()A.以情为主,情景要交融;B.以景为主,情景要交融;C.情与景不可兼得,有一即可。

王夫之对意象的基本结构作了具体的分析,提出了著名的情景说,他认为()。A、"情"和&quo 王夫之对意象的基本结构作了具体的分析,提出了著名的情景说,他认为()。A、"情"和"景"是审美意象构成中不可或缺的两个基本因素,"情、景名为二,而实不可离。B、诗歌的审美意象不是孤立地写景,脱离了情的景只能是"虚景","情景一合,自得妙语,撑开说景者,必无景也"。C、审美意象不可能仅由情来构成,无景之情也是"虚情"。D、"一味从情上写,更不入事,此谓实其所虚","不能作景语,又何能作情语耶?"

情景再现要求是什么?( )A.以情为主,情景要交融B.以景为主,情景要交融C.情与景不可兼得,有一即可D.情与景要兼得

谢榛诗论讨论的中心之一是情景问题,他主张()A情景适会B情主景附C情景为二,各不相附D为情寻景

触情生景是情景再现的()。

情景再现要求是什么?()A、以情为主,情景要交融B、以景为主,情景要交融C、情与景不可兼得,有一即可D、情与景要兼得

《长恨歌》中“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”的情景交融方式是()A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景

谢榛的“情景”说是主张()。A、情景交融,主客体之间达到完全的融合统一B、情为主,景为附庸,二者不能融合混淆,模糊不清。C、诗的主题思想应以情景衬托显现D、先情后景,以情觅景

《湘夫人》中的情景交融方式有()A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景E、以景托情

景为情设,情景交融

“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”的情景交融方式属于()A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景

“黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁”的情景交融方式属于()A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景

教材认为:谢榛诗论讨论的中心之一是情景问题,他主张()。A、“情景适会”B、“情主景附”C、“情景为二,各不相附”D、“为情寻景”

情景再现要求()A、以情为主,情景要交融;B、以景为主,情景要交融;C、情与景不可兼得,有一即可。

填空题触情生景是情景再现的()。

多选题《湘夫人》中的情景交融方式有()A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景E以景托情

单选题谢榛诗论讨论的中心之一是情景问题,他主张()A情景适会B情主景附C情景为二,各不相附D为情寻景

单选题“鸟何萃兮蓣中,罾何为兮木上”的情景交融方式是 ( )A自然天成B融情入景C借景抒情D因情造景

单选题教材认为:谢榛诗论讨论的中心之一是情景问题,他主张()。A“情景适会”B“情主景附”C“情景为二,各不相附”D“为情寻景”

单选题《湘夫人》:“嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是()A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景

单选题杜甫《秋兴八首(其一)》中“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森”的情景交融方式是A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景

单选题情景再现要求是什么?()A以情为主,情景要交融B以景为主,情景要交融C情与景不可兼得,有一即可D情与景要兼得

单选题《长恨歌》中“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”的情景交融方式是()A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景

单选题“黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁”的情景交融方式属于()A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景

单选题谢榛的“情景”说是主张()。A情景交融,主客体之间达到完全的融合统一B情为主,景为附庸,二者不能融合混淆,模糊不清。C诗的主题思想应以情景衬托显现D先情后景,以情觅景

单选题《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)上片情景交融的方式是()A自然天成B因情造景C融情入景D移情于景

单选题情景再现要求()A以情为主,情景要交融;B以景为主,情景要交融;C情与景不可兼得,有一即可。