情景再现要求()A.以情为主，情景要交融;B.以景为主，情景要交融;C.情与景不可兼得，有一即可。
王夫之对意象的基本结构作了具体的分析,提出了著名的情景说,他认为()。A、"情"和&quo 王夫之对意象的基本结构作了具体的分析，提出了著名的情景说，他认为()。A、"情"和"景"是审美意象构成中不可或缺的两个基本因素，"情、景名为二，而实不可离。B、诗歌的审美意象不是孤立地写景，脱离了情的景只能是"虚景"，"情景一合，自得妙语，撑开说景者，必无景也"。C、审美意象不可能仅由情来构成，无景之情也是"虚情"。D、"一味从情上写，更不入事，此谓实其所虚"，"不能作景语，又何能作情语耶?"
情景再现要求是什么？( )A.以情为主，情景要交融B.以景为主，情景要交融C.情与景不可兼得，有一即可D.情与景要兼得
谢榛诗论讨论的中心之一是情景问题，他主张（）A情景适会B情主景附C情景为二，各不相附D为情寻景
情景再现要求是什么？（）A、以情为主，情景要交融B、以景为主，情景要交融C、情与景不可兼得，有一即可D、情与景要兼得
《长恨歌》中“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”的情景交融方式是（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景
《葬花吟》由景而情，由情及景，情生文，文生情，情景相生，情文并茂，人花一体，充分地展现了黛玉的才气、才情。
《湘夫人》中的情景交融方式有（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景E、以景托情
“黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁”的情景交融方式属于（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景
意境创造的审美特征（）。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生
教材认为：谢榛诗论讨论的中心之一是情景问题，他主张（）。A、“情景适会”B、“情主景附”C、“情景为二，各不相附”D、“为情寻景”
情景再现要求（）A、以情为主，情景要交融；B、以景为主，情景要交融；C、情与景不可兼得，有一即可。
意境创造的表现特征是（）。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生
意境创造的结构特征（）。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生
单选题意境创造的结构特征（）。A情景交融B虚实相生C韵味无穷D情因景生
判断题《葬花吟》由景而情，由情及景，情生文，文生情，情景相生，情文并茂，人花一体，充分地展现了黛玉的才气、才情。A对B错
多选题《湘夫人》中的情景交融方式有（）A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景E以景托情
单选题谢榛诗论讨论的中心之一是情景问题，他主张（）A情景适会B情主景附C情景为二，各不相附D为情寻景
单选题意境创造的表现特征是（）。A情景交融B虚实相生C韵味无穷D情因景生
单选题教材认为：谢榛诗论讨论的中心之一是情景问题，他主张（）。A“情景适会”B“情主景附”C“情景为二，各不相附”D“为情寻景”
单选题《湘夫人》：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是（）A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景
单选题意境创造的审美特征（）。A情景交融B虚实相生C韵味无穷D情因景生
单选题《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）上片情景交融的方式是（）A自然天成B因情造景C融情入景D移情于景
单选题情景再现要求是什么？（）A以情为主，情景要交融B以景为主，情景要交融C情与景不可兼得，有一即可D情与景要兼得