单选题对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。A写法B发展历史C音、义、形

单选题
对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。
A

写法

B

发展历史

C

音、义、形

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对外汉语词汇教学难度大体现在哪些方面() A、词汇量大B、新词语层出不穷C、除了有音、形、义，还有文化因素D、汉字难记
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洋泾浜英语的基本特征是（）A.语音、词汇是英语的，语法基本上是汉语的B.词汇主要是英语的，语音、语法基本上是汉语的C.语音有较大改动，词汇、语法基本上是英语的D.语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的
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简述汉语词汇的特点与教学。
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对外汉语词汇教学的目的就是要培养外国学生识词的能力。
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对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则，并在（）的指导下培养听说读写基本技能。A、语言知识B、言语知识C、基本语法知识
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对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。A、写法B、发展历史C、音、义、形
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根据《词汇与汉字大纲》，3000常用词是（）汉语水平的词汇量界标。
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在汉语和傣语的接触中，汉语的（）最先受傣语的影响。A、语法B、语音C、词汇D、以上各项同时发生
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在汉语和傣语的接触中，傣语对汉语的影响首先发生在汉语的（）上。A、语法B、词汇C、语音D、以上各项同时发生
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洋泾浜英语的基本特征是（）A、语音、词汇是英语的，语法基本上是汉语的B、词汇主要是英语的，语音、语法基本上是汉语的C、语音有较大改动，词汇、语法基本上是英语的D、语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的
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对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。
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词汇的教学应与句子教学相结合，在一定的（）中掌握词汇。A、文本B、交际C、语境
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对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音，为用（）进行交际打下基础。A、书面语B、口语C、目的语
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1977年《汉语课本》首先引入（）教学。A、语法B、词汇C、句型D、任务
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对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。A、口语B、书面语C、话语
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在词汇方面，要求学生复用式掌握《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中甲、乙两级词语3051个，这属于对外汉语的（）。
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1977年《汉语课本》首先引入了（）教学。A、语法B、词汇C、句型D、任务
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单选题对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音，为用（）进行交际打下基础。A书面语B口语C目的语
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单选题汉语作为第二语言教学中通常所谓的“语言要素”指的是（　　）。A语音、词汇、语法B语音、词汇、汉字C语音、词汇、语法、汉字D语音、词汇、语法、修辞
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单选题对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则，并在（）的指导下培养听说读写基本技能。A语言知识B言语知识C基本语法知识
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单选题词汇的教学应与句子教学相结合，在一定的（）中掌握词汇。A文本B交际C语境
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单选题对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。A写法B发展历史C音、义、形
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判断题对外汉语词汇教学的目的就是要培养外国学生识词的能力。A对B错
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填空题在词汇方面，要求学生复用式掌握《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中甲、乙两级词语3051个，这属于对外汉语的（）。
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单选题对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。A口语B书面语C话语
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