“停滞期”的职业心理问题主要集中在()些方面A. 职业方向感B. 职业倦怠感C. 职业压力感D. 人际关系感和组织归属感
教师的( )是一种最基本、最高尚的道德情感。A.职业正义感B.职业义务感C.职业责任感D.职业良心感
个体情绪和情感处于极度疲劳状态，有效的身心资源过度透支，做事情没有兴趣和激情，属于哪一种职业倦怠？（）A、去人格化B、情感耗竭C、成就感降低D、失去兴趣
耗竭感是指感到自己能量激发和资源的耗尽，是职业倦怠的直接表现，主要是（）。A、身体表现信号B、情绪方面的信号C、行为方面的信号D、以上都是
在医疗卫生实践中，护理道德情感是对医护人员的要求更高，护理道德情感有诸多内容。下列与护理道德情感内容不相符合的选项是（）。A、同情感B、责任感C、事业感D、理性感E、倦怠感
（）是指一种过度的付出感以及情感资源的耗竭感，被视为职业倦怠感的核心成分，并且也是最明显的症状表现。 A、情感衰竭B、人格解体C、成就感丧失D、人格塑造
在以人为服务对象的职业领域中，个体的一种情感耗竭、去人格化和个人成就感降低的症状就是职业倦怠。
职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有（）。A、情感耗竭B、低成就感C、没有自信D、失去动力E、工作怠慢
职业倦怠与正能量激发这一讲提到，（）是指感到自己所有的情绪资源已经耗尽了，对工作缺乏冲动，有挫折感，紧张感，甚至害怕工作。A、情感耗竭B、工作怠慢C、情感懈怠D、职业倦怠
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。
在情感、精神和体能上的入不敷出感是指（）。A、疲倦感B、孤独感C、耗竭感D、无力感
（）是一种最基本的也是最高尚的道德情感。A、正义感B、义务感C、荣誉感D、幸福感
耗竭（burnout）的主要成分包括（）A、职业应激B、情感枯竭C、非人化D、自我成就感缺失E、焦虑
“停滞期”的职业心理问题主要集中在（）些方面。A、职业压力感B、职业倦怠感C、职业方向感D、人际关系感和组织归属感
职业良心是人们对他人、对社会履行义务时表现出的一种职业道德情感。从业人员在职业活动中的职业良心主要表现在（）。A、对工作的负责精神B、对自己的宽恕感C、对社会的责任感D、对自己职业行为的是非感
责任感是一种自觉地把分内的事情做好并愿意承担相应责任的情感，职业责任感是职业道德的核心。
多选题“停滞期”的职业心理问题主要集中在（）些方面。A职业压力感B职业倦怠感C职业方向感D人际关系感和组织归属感
判断题在以人为服务对象的职业领域中，个体的一种情感耗竭、去人格化和个人成就感降低的症状就是职业倦怠。A对B错
多选题耗竭（burnout）的主要成分包括（）A职业应激B情感枯竭C非人化D自我成就感缺失E焦虑
判断题责任感是一种自觉地把分内的事情做好并愿意承担相应责任的情感，职业责任感是职业道德的核心。A对B错
单选题耗竭感是指感到自己能量激发和资源的耗尽，是职业倦怠的直接表现，主要是（）。A身体表现信号B情绪方面的信号C行为方面的信号D以上都是
单选题职业倦怠与正能量激发这一讲提到，（）是指感到自己所有的情绪资源已经耗尽了，对工作缺乏冲动，有挫折感，紧张感，甚至害怕工作。A情感耗竭B工作怠慢C情感懈怠D职业倦怠
判断题根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。A对B错
多选题职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有（）。A情感耗竭B低成就感C没有自信D失去动力E工作怠慢
单选题个体情绪和情感处于极度疲劳状态，有效的身心资源过度透支，做事情没有兴趣和激情，属于哪一种职业倦怠？（）A去人格化B情感耗竭C成就感降低D失去兴趣
单选题在情感、精神和体能上的入不敷出感是指（）。A疲倦感B孤独感C耗竭感D无力感