多选题李洪志是通过以下手段,对练习者进行精神控制的。()A首先先以祛病健身为诱饵,以“真、善、忍”为幌子,引诱人们练习“法轮功”B紧接着要求练习者不断“学法”,不准练习者阅读其他书籍,使练习者达到非“法轮功”不练,非“法轮大法”不信的痴迷状态;C第三,以“地球爆炸说”恐吓练习者,使练习者处于极度忧郁和恐怖的幻觉中。D最后用“法身说”欺骗练习者,让他们相信他的法身无时不在,无处不在,使他们相信自己随时处于被监控中,从而牢牢操控着每一位“法轮功”练习者。全县中小学生“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”

多选题
李洪志是通过以下手段,对练习者进行精神控制的。()
A

首先先以祛病健身为诱饵,以“真、善、忍”为幌子,引诱人们练习“法轮功”

B

紧接着要求练习者不断“学法”,不准练习者阅读其他书籍,使练习者达到非“法轮功”不练,非“法轮大法”不信的痴迷状态;

C

第三,以“地球爆炸说”恐吓练习者,使练习者处于极度忧郁和恐怖的幻觉中。

D

最后用“法身说”欺骗练习者,让他们相信他的法身无时不在,无处不在,使他们相信自己随时处于被监控中,从而牢牢操控着每一位“法轮功”练习者。全县中小学生“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”


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双杠“分腿坐一前进成分腿坐”的练习,保护者应站在( )A.杠内,面对练习者 B.杠内,练习者的后方C.杠外侧,练习者腿前 D.杠外侧,练习者腿后

双杠“分腿坐——分腿坐前进”的练习,保护者应站在( )。A.杠内,面对练习者B.杠内,练习者的后方C.杠外侧,练习者腿前D.杠外侧,练习者腿后

基本体操的镜面示范是指( )A.面对练习者做反方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做同方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作

抗阻训练时保护非常重要,关于杠铃推胸保护描述正确是()。A、保护者一般采取练习者的位置,便于观察发觉隐患,了解练习者的状况B、保护者采取正反握,第一有利于练习者的安全,第二有利于对练习者形成助力C、一般男士在训练时不建议有保护,以免形成依赖D、保护者和练习者应该尽快相互交流,并告知自己的意图

自我报告法要求练习者对问题做出符合练习者自我行为的真实应答的测量方法。

李洪志是通过以下手段,对练习者进行精神控制的。()A、首先先以祛病健身为诱饵,以“真、善、忍”为幌子,引诱人们练习“法轮功”B、紧接着要求练习者不断“学法”,不准练习者阅读其他书籍,使练习者达到非“法轮功”不练,非“法轮大法”不信的痴迷状态;C、第三,以“地球爆炸说”恐吓练习者,使练习者处于极度忧郁和恐怖的幻觉中。D、最后用“法身说”欺骗练习者,让他们相信他的法身无时不在,无处不在,使他们相信自己随时处于被监控中,从而牢牢操控着每一位“法轮功”练习者。全县中小学生“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”

调息可以简单的解释为通过对呼吸的某种控制使练习者达到某种状态。

在技巧练习中,凡是做向前动作时,保护帮助者应站在练习者前侧方;凡是做向后动作时,保护帮助者应站在练习者的后侧方;凡是做向侧动作时,保护帮助者应站在练习者的背侧方。

保护与帮助时,助力的时机必须符合(),使练习者形成正确的概念。A、练习者特点B、技术要求C、动作难度D、保护与帮助的要求

以下哪个不是形体训练的作用()A、改善身体形态、增加美感B、培养练习者高雅气质C、增强练习者艺术修养D、提高练习者心肺功能

练习者做侧手翻时保护者应站在练习者()的位置进行保护与帮助。

单杠支撑后回环动作学习过程中,保护和帮助者应该在()。A、练习者体前B、练习者体侧C、练习者体后D、任意位置

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练习者做手倒立时保护者应站在练习者()的位置进行保护与帮助。

技巧练习中,练习者做向前动作时,保护帮助者应站位于练习者的后侧方。

练习者做手倒立时保护应站在练习者的()方。

单选题单杠支撑后回环动作学习过程中,保护和帮助者应该在()。A练习者体前B练习者体侧C练习者体后D任意位置

填空题练习者做手倒立时保护者应站在练习者()的位置进行保护与帮助。

填空题练习者做侧手翻时保护者应站在练习者()的位置进行保护与帮助。

单选题基本体操的镜面示范是()。A面对练习者做同方向的动作B背对练习者做同方向的动作C面对练习者做反方向的动作D背对练习者做反方向的动作

单选题以下哪个不是形体训练的作用()A改善身体形态、增加美感B培养练习者高雅气质C增强练习者艺术修养D提高练习者心肺功能

判断题调息可以简单的解释为通过对呼吸的某种控制使练习者达到某种状态。A对B错

判断题技巧练习中,练习者做向前动作时,保护帮助者应站位于练习者的后侧方。A对B错

填空题练习者做手倒立时保护应站在练习者的()方。