问答题人的大脑主guān思维、学习、记忆和决策等。
问答题
人的大脑主guān思维、学习、记忆和决策等。
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对于学习记忆能力，“以往的研究”和“现在的研究”有不同看法，下列对其看法的陈述符合文义的一项是（ ）。A．前者认为，神经细胞不能再生，记忆单元是整个神经元；后者认为，鸟类的学习记忆力同神经元的再生相关B．前者认为，神经突触是记忆单元，神经细胞不能再生，但突触能不断长出；后者认为，记忆单元是整个神经元，神经细胞能够再生C．前者认为，大脑的记忆能力在于大脑皮层细胞之间相连网络的增加；后者认为，树型结构思维的不断分叉，可以保持较好的学习记忆能力D．前者认为，大脑的记忆能力需要整个神经细胞参加，而不是几个突触；后者认为，人、猴、啮齿类动物记忆力的衰退，与海马回受损有关
智能具有感知、记忆、自适应等特点，能够存储感知到的外部信息及由思维产生的知识，同时能够利用已有的知识对信息进行分析、计算、比较、判断、联想和决策属于智能的（ ）能力。A：感知B：记忆和思维C：学习和自适应D：行为决策
智能具有感知、记忆、自适应等特点，能够存储感知到的外部信息及由思维产生的知识，同时能够利用己有的知识对信息进行分析、计算、比较、判断、联想和决策属于智能的（ ）能力。A.感知B.记忆和思维C.学习和自适应D.行为决策
为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。A、记忆法、思维法和研究性学习方法B、观察法、思维法和探险性学习方法C、复习法、检测法和研究性学习方法
单选题为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。A记忆法、思维法和研究性学习方法B观察法、思维法和探险性学习方法C复习法、检测法和研究性学习方法
问答题请用一分钟阅读下面的短文，然后进行朗读 我们每天需要睡觉，就像每天都要吃东西一样。人不吃东西不行，不睡觉也不行。 人的大脑主管思维、学习、记忆和决策等，并且控制人的视觉、听觉、嗅觉和触觉。但是脑子非常娇嫩，如果工作太多，时间过长，就会疲劳。过度的消耗就会影响健康，甚至危及生命。所以，睡觉是不可缺少的休息方式，对大脑起着最好的保护作用。 比利时的科学家用一种正电子发射层析扫描技术，对人的大脑活动进行监测，发现大脑活跃程度越高，消耗的葡萄糖和氧就越多。实验中，科学家还让18位志愿者学习做一件新事情，并在他们清醒时对其大脑活动进行电子扫描，然后让他们进入睡眠，再次进行电子扫描。扫描显示：人在清醒时和学习新事情时大脑十分活跃的部分，在他们进入睡眠时依然继续紧张工作。醒来后，他们能比睡觉前更好地完成刚学做的新事情。这个实验表明，睡眠不仅能恢复人的体力，消除一天的工作疲劳，还能让大脑储存如何做新事情的记忆信息.以便将来使用。
单选题我(wǒ)是(shì)中国人(zhōngguórén)。问(wèn)：我(wǒ)是(shì)哪(nǎ)国人(guórén)？A美(měi)国(guó)人(rén)B韩(hán)国(guó)人(rén)C中(zhōng)国(guó)人(rén)
问答题有(yǒu)人(rén)说(shuō)“过(guò)程(chéng)比(bǐ)结(jié)果(guǒ)更(gèng)重(zhòng)要(yào)”，你(nǐ)怎(zěn)么(me)看(kàn)？（2分钟）
填空题男：你(nǐ)是(shì)____国(guó)人(rén)？ 女：中(zhōng)国(guó)人(rén)。