单选题以下哪项不是在临床学习中获得临床教师帮助的正确方法()A护生在临床学习过程中尊重临床教师B护生在临床学习过程中主动向临床教师请教问题C护生在临床学习过程中虚心接受临床教师的指导D护生在临床学过程中遇到压力及时寻求临床教师的帮助E护生在临床学习过程中根据自身学习需要自主选择临床教师

单选题
以下哪项不是在临床学习中获得临床教师帮助的正确方法()
A

护生在临床学习过程中尊重临床教师

B

护生在临床学习过程中主动向临床教师请教问题

C

护生在临床学习过程中虚心接受临床教师的指导

D

护生在临床学过程中遇到压力及时寻求临床教师的帮助

E

护生在临床学习过程中根据自身学习需要自主选择临床教师


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

建构主义认为知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境及社会文化背景下,借助学习过程中其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式而获得的。( )此题为判断题(对,错)。

以下哪项不是注意缺陷多动障碍(ADHD)的临床表现A、情绪不稳B、活动过度C、智力落后D、注意力集中困难E、学习困难

现代认知心理学认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情景即社会文化背景下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义构建的方式而获得的。() 此题为判断题(对,错)。

经验学习法是一种通过临床教师向实习生进行护理经验传授的教学方法。()

以下临床教师的做法,不正确的是() A.帮助学员树立职业理想B.帮助学员做好从业心理准备C.要完成运动员→教练员→裁判员的角色转变D.放手放眼,给学员充分的锻炼机会E.不断学习,提高自身医疗和教学水平

以下哪项不是注意缺陷多动障碍的临床表现A、活动过度B、情绪不稳C、智力落后D、注意力集中困难E、学习困难

简述临床教师有助于学习的态度和行为。

关于自主学习,下列说法中不正确的是()。A、教师是学生学习的控制者B、教师是学生学习的辅助者C、教师是学生学习的帮助者D、教师是学生学习的促进者

教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题()A、应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B、在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间C、对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统D、对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理

以下哪项不是临床教师胜任护生带教工作的优势()A、临床教师的年龄和护生相近,容易交流沟通B、临床教师具有丰富的临床经验C、临床教师具有丰富的带教经验D、临床教师容易掌握护生进入临床时的心理活动E、临床教师了解护生进入临床时的状态

教师应帮助幼儿树立“尊重”、“公平”意识,学习解决冲突的方法。

以下哪项不是获得创意的方法()A、参观学习B、头脑风暴法C、焦点小组D、消费顾问调研

护生可以通过以下哪几项提高临床学习的效果()A、以护士的标准严格要求自己B、树立良好的职业道德C、树立良好的职业情感D、认真对待每一项基础护理技能操作E、接受临床教师的导和帮助

在临床学习中,护生遇到国难时应第时间问谁求助()A、临床教师B、学校C、同学D、病人家属E、警察

临床中获得后退接触位常用的方法有:(),(),(),(),()

()强调学习的社会性、情境性和学习的主动性,认为学习不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的社会背景下,借助他人帮助和必要的资料,通过意义构建方式获得的。A、多元智能理论B、构建主义理论C、混合学习理论D、有效教学理论

以下哪项不是临床预防医学的方法()。A、免疫接种B、随诊随访C、筛检D、病人教育E、病例发现

以下哪项不是临床思维的要点?()A、症状学是临床思维的基础B、要确立临床思维的整体观C、临床思维中要懂得病情评估D、自轻而重的思维模式

单选题以下哪项不是临床教师胜任护生带教工作的优势()A临床教师的年龄和护生相近,容易交流沟通B临床教师具有丰富的临床经验C临床教师具有丰富的带教经验D临床教师容易掌握护生进入临床时的心理活动E临床教师了解护生进入临床时的状态

多选题教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题()A应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间C对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统D对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理

单选题以下哪项不是临床思维的要点?()A症状学是临床思维的基础B要确立临床思维的整体观C临床思维中要懂得病情评估D自轻而重的思维模式

填空题建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过教师传授得到的,而是学生在一定的()即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过()意义的方式而获得。

单选题以下哪项不是注意缺陷多动障碍的临床表现?(  )A活动过度B情绪不稳C智力落后D注意力集中困难E学习困难

单选题以下哪项不是临床预防医学的方法()。A免疫接种B随诊随访C筛检D病人教育E病例发现

单选题以下哪项不是获得创意的方法()A参观学习B头脑风暴法C焦点小组D消费顾问调研

单选题以下哪项不是注意缺陷多动障碍(ADHD)的临床表现()。A情绪不稳B活动过度C智力落后D注意力集中困难E学习困难

多选题护生可以通过以下哪几项提高临床学习的效果()A以护士的标准严格要求自己B树立良好的职业道德C树立良好的职业情感D认真对待每一项基础护理技能操作E接受临床教师的导和帮助