判断题一般在儿科常用中位数百分比法评价儿童生长情况。A对B错

判断题
一般在儿科常用中位数百分比法评价儿童生长情况。
A

B


参考解析

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相关考题:

在实际工作中,生长发育评价方法不常用的是A、均值离差法B、中位数、百分位数法C、曲线图法D、身体指数法E、相关回归法

常用的评价生长发育水平的方法有:离差法、百分位数法、()、指数法。A.中位数法B.平均数法C.标准差法D.Z标准差分法

学前儿童体格生长常用评价方法有哪些?

中位数百分比法即调查儿童的身高或体重的数值达到同年龄、性别参考标准中位数的百分比,以此来评价儿童生长情况。以下的判断标准正确的是( )。

A.曲线图法B.百分位数法C.均值离差法D.体型评价法E.身体指数法根据同性别、各年龄组儿童体格生长常用指标的数值标在坐标纸上而绘制图的评价方法,能直观地观察儿童体格生长水平、速度和趋势。该方法是

在实际工作中,生长发育评价方法不常用的是A.均值离差法B.中位数、百分位数法C.曲线图法D.身体指数法E.相关回归法

A.曲线图法B.百分位数法C.均值离差法D.体型评价法E.身体指数法将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较,根据实测数值在均值上下所处位置,确定和评价儿童体格生长情况,所用的生长发育评价方法是

儿童完整的生长发育评价包括()()()三个方面,而儿童体格生长的评价常用()指标,代表性指标有()()()()。

常用的GOMEZ评价法中儿童体重为参考标准体重中位数的60%以下时属于()。A、Ⅰ°营养不良B、Ⅱ°营养不良C、Ⅲ°营养不良D、体重不足

5岁以上儿童常采用()或百分位数法指标评价生长发育。A、平均值法B、中位数百分比法C、标准差法D、身高体质指数

一般在儿科常用中位数百分比法评价儿童生长情况。

5岁以上儿童多采用()指标评价生长发育。A、标准差法B、标准差法评分法C、百分位法D、中位数法E、Z评分

对儿5岁以下儿童群体生长发育状况进行评价,多采用()。A、中位数法B、百分位数法C、标准差法D、Z评分法

儿童群体生长发育状况评价方法中的Z评分法即()。A、标准差法B、百分位数法C、标准差评分法D、中位数百分比法

用于评价儿童个体发育的指标主要有()。A、体质指数B、百分比法C、Kaup指数D、中位数法

多选题2016年中位数百分比法即调查儿童的身高或体重的数值达到同年龄、性别参考标准中位数的百分比,以此来评价儿童生长情况。以下的判断标准正确的是()。AⅠ°营养不良――参考标准体重中位数的75%~90%BⅡ°营养不良――参考标准体重中位数的60%~75%CⅢ°营养不良――参考标准体重中位数的60%以下D营养不良――参考标准体重中位数的75%~100%E重度营养不良――参考标准体重中位数的90%~100%

多选题用于评价儿童个体发育的指标主要有()。A体质指数B百分比法CKaup指数D中位数法

多选题下列适合儿童群体体格发育评价的评价方法有(  )。ARohrer指数法B标准差法C标准差评分法D体质指数E百分位数法F中位数百分比法

多选题中位数百分比法即是调查儿童的身高或体重的数值达到同年龄、性别参考标准中位数的百分比,以此来评价儿童生长情况。以下正确的判断标准是(  )。AⅠ°营养不良——参考标准体重中位数的75%~90%BⅡ°营养不良——参考标准体重中位数的60%~75%CⅢ°营养不良——参考标准体重中位数的60%以下D营养不良——参考标准体重中位数的75%~100%

单选题儿童群体生长发育状况评价方法中的Z评分法即()。A标准差法B百分位数法C标准差评分法D中位数百分比法

多选题适用于评价儿童群体生长发育状况的评价方法有(  )。A标准差法B标准差评分法CZ评分法D百分位数法E中位数百分比法FRohrer指数法

多选题5岁以上儿童多采用(  )指标评价生长发育。A标准差法B标准差法评分法C百分位数法D中位数法EZ评分

多选题儿童群体体格发育常用的评价方法有(  )。ARohrer指数法B中位数百分比法C标准差评分法D标准差法E百分位数法

多选题5岁以上儿童多采用(  )指标评价生长发育。A标准差法B标准差法评分法C百分位法DZ评分E中位数法

单选题对儿5岁以下儿童群体生长发育状况进行评价,多采用()。A中位数法B百分位数法C标准差法DZ评分法

单选题5岁以上儿童常采用()或百分位数法指标评价生长发育。A平均值法B中位数百分比法C标准差法D身高体质指数

配伍题将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较,根据实测数值在均值上下所处位置,确定和评价儿童体格生长情况,所用的生长发育评价方法是|将参照人群体格测量值按大小顺序排列,求出与某些百分位相对应的值。以P50为中位数,其余百分位数为离散距,以此来划分儿童体格生长的等级的方法是|根据人体各部位间的比例关系,借助一定数学公式,将两项及两项以上指标结合成指数的方法是|根据同性别、各年龄组儿童体格生长常用指标的数值标在坐标纸上而绘制图的评价方法,能直观地观察儿童体格生长水平、速度和趋势。该方法是A曲线图法B百分位数法C均值离差法D体型评价法E身体指数法