个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（ ）。A．实践B．反应C．反射D．学习
学习是有机体在后天生活过程中经过练习或经验而产生的行为或内部心理的比较持久的变化过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
对学习概念不正确的理解是()。 A、学习以行为或行为潜能的改变为标志B、学习引起的行为变化是暂时的C、学习是由练习或经验引起的D、学习是人类和动物共有的一种现象
广义的学习泛指个体由获得经验引起比较持久的行为变化的过程。()
个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（ ） 。
学习是由经验引起的个体的行为的相对持久的变化。（ ）
学习是有机体在后天生活过程中经过练习或经验而产生的行为或内部心理的比较持久的变化过程。（ ）
由经验或练习引起的个体在能力倾向方面较为持久改变的历程或结果是（）A学习B学生的学习C成绩D学业绩效
沟通是人类社会交往的基本行为过程，主要有（）、（）和（）三个环节构成。
学习是个体获得知识和经验的过程，是个体适应环境的手段，通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。
金布尔（Kimble，G.）认为学习可以理解为（）A、学习的结果是学习的主体要发生较为持久的改变B、学习是外在行为的变化，和内在心理的变化C、学习是一种活动过程D、要受到强化，要练习
华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。
金布尔关于学习的定义是（）。A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化B、学习是发生外在行为和内在心理的变化C、学习是一种活动过程D、学习需要练习E、学习要受到强化
学习是指人和动物产生的行为或行为潜能相对持久地变化的一种过程。（ ）
个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。A、实践B、反应C、反射D、学习
（）是指个体对外界事物的一种较为持久的而又一致的（）和行为倾向。
从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求（）A、知识和经验的积累B、行为的改变C、练习和经验的增加D、行为的持久改变
多选题从组织管理的角度讲，（ ）构成了管理学中个体层次的基本环节。A需求B行为C理性能力D领导E学习过程
单选题由经验或练习引起的个体在能力倾向方面较为持久改变的历程或结果是（）A学习B学生的学习C成绩D学业绩效
判断题学习是指人和动物产生的行为或行为潜能相对持久地变化的一种过程。（ ）A对B错
填空题（）是指个体对外界事物的一种较为持久的而又一致的（）和行为倾向。
填空题小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程，是一种由（）、（）、（）等三个基本环节组成的环状结构。
判断题华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。A对B错
填空题学习者在特定情况下由于练习或反复经验而引起的比较持久的行为、能力变化的一种活动过程是（）。
多选题金布尔关于学习的定义是（）A学习的结果是学习的主体要发生持久的变化B学习是发生外在行为和内在心理的变化C学习是一种活动过程D学习需要练习E学习要受到强化
单选题学习是因经验而使行为和行为潜势产生较为持久改变的过程的是（ ）。ABCDE