教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。
教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据。（ ）
备课是教师灵活地执行教学计划展开实际教学活动的过程。( )
编写教科书和教师进行教学的主要依据是( )。A.课程计划(教学计划)B.教学大纲(课程标准)C.教育目的D.教育政策
授予学生学位的课程成绩条件是( )平均成绩达70分及以上。A 教学计划中所有课程门次。B 教学计划中必修课课程门次。C 教学计划中的选修课门次。D 教学计划中的任意选修课程门交人。
编写教科书和教师进行教学的主要依据是()．A．教学计划B．教学大纲C．课程目标D．教学目标
学分制教学计划的整个课程体系由普通教育、（ ）和（ ）三大版块构成。
化学课程学段教学设计进行的工作中，要求编制（ ）。A.课程教学计划B.课时教学计划C.课题教学计划D.学期教学计划
再就业培训中，定点培训机构负责整个培训过程的（）。A、教学计划B、课程C、教学管理D、培训学员
大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。
1961年—1966年新中国的第4次课程改革，课堂教学改革主要围绕“加强（）教学和基本技能的训练”，展开“精讲”与“多练”的讨论。
大学教学的整个过程，主要围绕课程而展开的。（）和（）是组成教学计划的主体。
隐蔽课程因其不属于教学计划中实施的课程，因此它不是学校课程的组成部分。
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A、课程标准B、教学要求C、课堂教学D、课外实践
在教学计划中，（）是指整个培训的教学活动过程中各相关联的环节。A、教学时间B、教学形式C、课程设置D、教学环节
高校人才培养和教学工作的主要依据是（）。A、教学计划B、教学大纲C、课程计划D、课程方案
依据泰勒的直线型目标模式而展开课程编制的整个过程分别是：（），（），（）和（）。
编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）。A、教学计划B、课程标准C、课程目标D、教学目标
在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
探究式教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。
单选题在教学计划中，（）是指整个培训的教学活动过程中各相关联的环节。A教学时间B教学形式C课程设置D教学环节
判断题在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。A对B错
填空题依据泰勒的直线型目标模式而展开课程编制的整个过程分别是：（），（），（）和（）。
单选题编写教科书和教师进行教学的主要依据是()。A教学计划B课程标准C课程目标D教学目标
填空题1961年—1966年新中国的第4次课程改革，课堂教学改革主要围绕“加强（）教学和基本技能的训练”，展开“精讲”与“多练”的讨论。
单选题再就业培训中，定点培训机构负责整个培训过程的（）。A教学计划B课程C教学管理D培训学员