单选题某教师在阅读叶圣陶先生“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导”这句话后,采取了如下教学实施,旨在提高课堂教学效果。根据这一观点,下列做法不正确的是()。A创设情境,引导学生体会文本内涵B教学环节故意设错,引起学生对知识点的关注C采用合作、探究的学习方式,引导学生自主完成学习目标D范读文本后讲解朗读技巧,激起学生朗读的兴趣
单选题
某教师在阅读叶圣陶先生“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导”这句话后,采取了如下教学实施,旨在提高课堂教学效果。根据这一观点,下列做法不正确的是()。
A
创设情境,引导学生体会文本内涵
B
教学环节故意设错,引起学生对知识点的关注
C
采用合作、探究的学习方式,引导学生自主完成学习目标
D
范读文本后讲解朗读技巧,激起学生朗读的兴趣
参考解析
解析:
“范读文本后讲解朗读技巧”属于全盘授予,不一定能达到激起学生的朗诵兴趣的目的,没有体现相机诱导。
相关考题:
在以下有关课堂管理的叙述中,正确的一项是( )。A.课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B.放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C.对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D.教学班级规模越大,师生情感纽带的力量越强,教学效果越好
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叶圣陶先生说过,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”(1)叶圣陶先生提出了什么样的教师观?(2)在新课改的教学实践中,我们应该怎样落实这一先进的教师观?
在以下有关课堂管理的叙述中,正确的一项是()。A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C、对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D、教学班级规模越大,师生情感纽带的力量越强,教学效果越好
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某教师在阅读叶圣陶先生“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导”这句话后,采取了如下教学实施,旨在提高课堂教学效果。根据这一观点,下列做法不正确的是()。A、创设情境,引导学生体会文本内涵B、教学环节故意设错,引起学生对知识点的关注C、采用合作、探究的学习方式,引导学生自主完成学习目标D、范读文本后讲解朗读技巧,激起学生朗读的兴趣
新课程实施后,青年教师小李主动向特级教师王老师学习,以提高自己的教学水平。他经常跟班听课,并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师,但教学效果就是不佳。对此,小李甚感苦恼和困惑。请运用教学的相关原理帮助小李分析一下原因。
问答题叶圣陶先生说过,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”(1)叶圣陶先生提出了什么样的教师观?(2)在新课改的教学实践中,我们应该怎样落实这一先进的教师观?
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