判断题为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。A对B错

判断题
为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。
A

B


参考解析

解析: 错误。在课堂上既要注意保持学生的随意注意,也要合理利用学生的不随意注意,让学生在课堂上一直保持随意注意是不可能的。

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为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法()。 A、正确,学校有权对教师提出工作要求B、正确,学校应该满足学生的尊重要求C、不正确,学校侵犯了教师的专业权利D、不正确,学校限制了教师的言论自由

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为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。()

为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法( )A.正确,学校有权对教师提出工作要求 B.正确,学校应该满足学生的尊重要求C. 不正确,学校侵犯了教师的专业权利D.不正确,学校限制了教师的言论自由

为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文,该校的做法(  )。A 、 正确,学校有权对教师提出工作要求B 、 正确,学校应该满足学生的自尊需求C 、 不正确,学校侵犯了教师的专业权利D 、 不正确,学校限制了教师的言论自由

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音乐目标的确立必须是以学生为出发点,判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现,通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步,所以,音乐教学中的行为主体应该是()。A、教师B、学生C、校长D、教师和学生

为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。

教师研修的最终目的是()。A、提高教学效果B、推进教学创新C、促进教师发展D、提高学生兴趣

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单选题音乐目标的确立必须是以学生为出发点,判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现,通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步,所以,音乐教学中的行为主体应该是()。A教师B学生C校长D教师和学生

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单选题为了便于考查教学效果,教学目标的主语最好是()。A教师B学生C家长

单选题有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是()A在课后,教师批改上次作业,准备下次课。B学生在课前按教师的要求主动学习,课堂上认真听讲、回答问题、完成检测,课后完成作业即可。C在课堂上,教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D在课前,教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。

问答题汪洋是某中学学生,成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲,所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此,汪洋一想到数学课,就感到害怕。请问:应该怎样评价这位教师?

问答题通过调查,有70%的教师不承认学生有隐私权,认为为了更好地了解学生,提高教学效果,可以拆看学生的信件。教师是否可以私拆学生信件?请用相关的法律来论述。