单选题学前知识系统化认为，幼儿园的教学应该是：（）A启发式教学B自发式教学C反应型教学D自发-反应性教学

单选题
学前知识系统化认为，幼儿园的教学应该是：（）
A

启发式教学

B

自发式教学

C

反应型教学

D

自发-反应性教学

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学前知识系统化课程论认为给儿童的知识要系统化。() 此题为判断题(对，错)。
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学前知识系统化课程不足之处在于() A、严格按照统一的大纲进行工作B、强调幼儿园课程的准备功能C、注重集体作业教学D、强调教师的作用E、教学——训导型”教育模式
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“学前知识系统化教学’’的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、_______三部分。
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学前知识系统化课程论认为作业是重要的教学形式。()
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学前知识系统化课程的教学方法从教学形式上可分为()A、直观法B、口授法C、游戏法D、实践法
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在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。() 此题为判断题(对，错)。
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学前知识系统化教学
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教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）A蒙台梭利教育法B认知主义的幼儿园课程C结构主义的幼儿园课程D学前知识系统化教学
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维果斯基的教学理念有（）。A、教育与发展观B、最近发展区理论C、学前知识系统化教学D、建构教学
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学前知识系统化教学理论认为，教育要走在（）前面，引导发展。
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学前教育典型课程方案有（）。A、蒙台梭利教育方案B、陈鹤琴五指活动课程C、前苏联知识系统化教学D、意大利瑞吉欧体系
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学前知识系统化教学的基本理论观点认为，儿童发展是一个（）和社会共享的过程。
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“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教学思想是（）A、教学重点在于学习过程B、主张教学建立在个体身上C、强调教学过程应该是在“做中学”D、说明新旧知识的联系和系统化过程
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在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
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学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和（）。A、游戏活动B、项目活动C、作业D、传统活动
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乌索娃等人认为，作业教学有利于儿童形成系统化的知识和认识方式。
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名词解释题学前知识系统化教学
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判断题知识系统化，有利于幼儿对知识本身的理解，同时也有利于幼儿用原有的知识去理解新的知识，所以幼儿园五大领域的教学内容必须是系统的。A对B错
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多选题维果斯基的教学理念有（）。A教育与发展观B最近发展区理论C学前知识系统化教学D建构教学
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填空题学前知识系统化教学的基本理论观点认为，儿童发展是一个（）和社会共享的过程。
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判断题乌索娃等人认为，作业教学有利于儿童形成系统化的知识和认识方式。A对B错
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填空题学前知识系统化教学理论认为，教育要走在（）前面，引导发展。
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判断题在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。A对B错
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单选题教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）A蒙台梭利教育法B认知主义的幼儿园课程C结构主义的幼儿园课程D学前知识系统化教学
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单选题不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（）A蒙台梭利教育法B瑞吉欧幼儿教育体系C学前知识系统化教学D多元智慧理论的幼儿园课程
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单选题学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和（）。A游戏活动B项目活动C作业D传统活动
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