判断题在单盲实验中,实验人员不知道谁是属于实验组谁是属于控制组。A对B错

判断题
在单盲实验中,实验人员不知道谁是属于实验组谁是属于控制组。
A

B


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解析: 暂无解析

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默多克(Murdock.D.D)的迁移率计算公式表述为( )。A.迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)?(实验组成绩 控制组成绩)?100B.迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)?控制组成绩?100C.迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)?实验组成绩?100D.迁移率(%)=(控制组成绩-实验组成绩)?(实验组成绩 控制组成绩)?100

既有实验组又有控制组或对照组的实验方法是()。 A.平行实验B.连续实验C.双盲实验D.单盲实验

在实验设计中,O1XO2模式表示的实验设计模式是()。 A.单组后测设计B.实验组、控制组后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.单组前后测设计

实验研究者以及参与实验过程的实验工作人员被称为()A、控制组B、实验者C、实验对象D、实验组

下列选项不属于真实验设计的是A.实验组、控制组前后测设计B.实验组、控制组后测设计C.所罗门四组设计D.时间序列设计

所谓疫苗的“双盲”实验是指A.试验组接受疫苗,而对照组接受安慰剂B.观察者与受试者都不知道疫苗的性质C.观察者和受试者都不知道何人接受疫苗、何人接受安慰剂D.试验组和对照组都不知道谁是观察者E.对照组不知道谁是实验组

控制组与实验组在实验过程中的唯一区别是控制组(  )A.引入实验因子B.不引入实验因子C.学习条件不同D.学习内容不同

研究者欲了解技术培训对提升参与者就业自信心的影响,在实验过程中,他将20位失业者分为随机的和匹配的两组后,利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示,实验组和控制组的自信心平均得分分别是2.8分和2.9分。然后安排实验组参加求职技巧训练,控制组则不接受任何训练。再次测量后发现,实验组和控制组分别得4.0分和3.0分。结果显示:实验组得分增1.2分,控制组得分增0.1分,实验刺激净效果为1.1分。可以认为,求职技巧训练在一定程度上会提高参与者的就业自信心。这种实验设计属于()。A、所罗门四组设计 B、简单时间序列设计C、非对等控制组设计 D、前后测控制组设计

最基本、最典型的教育实验设计类型是()A不等控制组设计B单组前后测设计C实验组、控制组后测设计D实验组、控制组前后测设计

在单盲实验中,实验人员不知道谁是属于实验组谁是属于控制组。A对B错

实验组和控制组

在实验中,接受自变量作用的实验对象构成()A、控制组B、实验组C、实验工作人员D、实验者

只有资料收集人员不知道研究对象属于实验组还是对照组,叫做单盲。

临床试验中,某一药物的双盲试验是指()。A、实验组服药,对照组服安慰剂B、实验组和对照组均不知道如何分组C、实验组和对照组均不知道谁是观察者D、实验组和对照组均不知道谁服药物或安慰剂E、研究者和研究对象均不知道如何分组和谁服药物或安慰剂

在单盲实验中,实验人员不知道谁是属于实验组谁是属于控制组。

在实验过程中,接受自变量作用的实验对象构成()A、控制组B、一般组C、刺激组D、实验组

既有实验组又有控制组或对照组的实验方法是()。A、平等实验B、连续实验C、单盲实验D、双盲实验

不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构().A、控制组B、实验组C、观测组D、对照组

单盲法是让病人知道自己在实验组或对照组,但不知道用什么处理。

关于实验组与控制组,下列说法错误的是()。A、实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象B、在任何一个实验设计中,至少会有一个实验组C、控制组也称为对照组,在实验过程中同样给予实验刺激D、研究者通过比较实验组和控制组观察结果,来分析和说明实验刺激的作用和影响

判断题只有资料收集人员不知道研究对象属于实验组还是对照组,叫做单盲。A对B错

单选题(  )可以排除由于时间不同而产生的实验误差,从而提高实验结果的准确性。A无控制组的事前事后对比实验B有控制组的事前事后对比实验C控制组实验组同时试验D控制组实验组对比实验

单选题在实验中,接受自变量作用的实验对象构成()A控制组B实验组C实验工作人员D实验者

单选题既有实验组又有控制组或对照组的实验方法是()A平等实验B连续实验C单盲实验D双盲实验

单选题临床试验中,某一药物的双盲试验是指()。A实验组服药,对照组服安慰剂B实验组和对照组均不知道如何分组C实验组和对照组均不知道谁是观察者D实验组和对照组均不知道谁服药物或安慰剂E研究者和研究对象均不知道如何分组和谁服药物或安慰剂

单选题默多克(Murdock.D.D)的迁移率计算公式表述为()。A迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100B迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷控制组成绩×100C迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷实验组成绩×100D迁移率(%)=(控制组成绩-实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100

单选题最基本、最典型旳教育实验设计类型是()A不等控制组设计B单组前后测设计C实验组、控制组后测设计D实验组、控制组前后测设计