判断题幼儿的兴趣比较广泛,但多为间接兴趣,且比较表面化,短近化A对B错

判断题
幼儿的兴趣比较广泛,但多为间接兴趣,且比较表面化,短近化
A

B


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幼儿期兴趣的发展特点包括() A.兴趣广泛但缺乏中心B.直接兴趣较多C.兴趣较肤浅容易变化D.兴趣有不良倾向

小学生学习兴趣的特点是() A.直接兴趣较容易形成,间接兴趣较难形成。B.对学习的结果感兴趣C.容易激发起来,但是很难维持稳定D.兴趣广泛,但缺乏中心兴趣

幼儿园采用得比较普遍的是分()的编班。 A.能力B.兴趣C.性别D.年龄

导游发现许多美国旅游者既对中国的书法比较感兴趣,又对中国的历史文化比较感兴趣,这反应了兴趣的()特点。 A、倾向性B、先天性C、稳定性D、广泛性

甲、乙两地男性的年龄构成相同,如仅对两地男性人群中相应年龄组的死亡差别感兴趣,你应该比较()A、粗死亡率,因为经年龄标化后的总结果相同B、如观察人数多,比较直接年龄标化率C、如仅对差别感兴趣,比较间接年龄标化率D、如两人群观察人数多,比较年龄专率E、不知两地标准人群情况,不能予以回答

幼儿的兴趣以()。A、直接兴趣为主B、他人兴趣为主C、间接兴趣为主D、模仿兴趣为主

幼儿期兴趣的发展特点,兴趣比较集中,但缺乏中心。

下列关于区域活动说法错误的是()A、区域活动多为幼儿自主的选择活动,为幼儿提供更多按照自己兴趣和能力进行活动的机会,满足了幼儿个别化的需要B、区域活动中教师的影响和控制比较间接,比较隐蔽,是通过对环境的创设实现的C、区域活动主要是幼儿自己的活动,自己的游戏D、区域活动是孩子们自己的活动,教师的职责就是看着孩子们不发生安全事故

下列关于幼儿兴趣特点正确的说法是()A、兴趣比较广泛B、兴趣比较狭窄C、绝大多数是间接兴趣D、比较稳定,不容易变化

幼儿的兴趣绝大多数是间接兴趣。

根据消费心理学的研究,客户购物的心理动态大体经历()八个阶段。A、欲望、注意、行动、满足、联想、比较、兴趣、信赖B、兴趣、比较、行动、信赖、注意、联想、欲望、满足C、注意、兴趣、联想、欲望、比较、信赖、行动、满足D、兴趣、比较、注意、行动、联想、信赖、欲望、满足

幼儿的兴趣比较广泛,但多为间接兴趣,且比较表面化,短近化

培养幼儿求知兴趣的基本任务是引导幼儿的直接兴趣向间接兴趣发展,提高兴趣的稳定性。

幼儿的直接兴趣极不稳定,间接兴趣就比较稳定了。

对踢足球感兴趣的人,满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是()。A、广泛兴趣B、直接兴趣C、中心兴趣D、间接兴趣

单选题下列关于幼儿兴趣特点正确的说法是()A兴趣比较广泛B兴趣比较狭窄C绝大多数是间接兴趣D比较稳定,不容易变化

单选题幼儿的兴趣以()。A直接兴趣为主B他人兴趣为主C间接兴趣为主D模仿兴趣为主

判断题幼儿的直接兴趣极不稳定,间接兴趣就比较稳定了。A对B错

多选题小学生学习兴趣的特点()A学习兴趣不断深化B学习兴趣的分化C学习兴趣的抽象化D学习兴趣广泛

判断题幼儿的兴趣绝大多数是间接兴趣。A对B错

判断题培养幼儿求知兴趣的基本任务是引导幼儿的直接兴趣向间接兴趣发展,提高兴趣的稳定性。A对B错

单选题根据消费心理学的研究,客户购物的心理动态大体经历()八个阶段。A欲望、注意、行动、满足、联想、比较、兴趣、信赖B兴趣、比较、行动、信赖、注意、联想、欲望、满足C注意、兴趣、联想、欲望、比较、信赖、行动、满足D兴趣、比较、注意、行动、联想、信赖、欲望、满足

判断题幼儿期兴趣的发展特点,兴趣比较集中,但缺乏中心。A对B错

单选题娃娃家是幼儿非常喜欢的游戏,有趣的情节产生了幼儿的()。A间接兴趣B互动兴趣C直接兴趣D模仿兴趣

单选题对踢足球感兴趣的人,满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是()。A广泛兴趣B直接兴趣C中心兴趣D间接兴趣

单选题下列关于区域活动说法错误的是()A区域活动多为幼儿自主的选择活动,为幼儿提供更多按照自己兴趣和能力进行活动的机会,满足了幼儿个别化的需要B区域活动中教师的影响和控制比较间接,比较隐蔽,是通过对环境的创设实现的C区域活动主要是幼儿自己的活动,自己的游戏D区域活动是孩子们自己的活动,教师的职责就是看着孩子们不发生安全事故

单选题甲、乙两地男性的年龄构成相同,如仅对两地男性人群中相应年龄组的死亡差别感兴趣,你应该比较()A粗死亡率,因为经年龄标化后的总结果相同B如观察人数多,比较直接年龄标化率C如仅对差别感兴趣,比较间接年龄标化率D如两人群观察人数多,比较年龄专率E不知两地标准人群情况,不能予以回答