单选题我国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划是()。A《八十年代中国主儿童发展规划纲要》B《九十年代中国主儿童发展规划纲要》C《中国儿童发展纲要》D《中国儿童发展规划纲要》

单选题
我国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划是()。
A

《八十年代中国主儿童发展规划纲要》

B

《九十年代中国主儿童发展规划纲要》

C

《中国儿童发展纲要》

D

《中国儿童发展规划纲要》


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

我国第一部以“儿童”为主题、促进儿童发展的国家行动纲领是()。 A.《九十年代中国儿童发展规划纲要》B.《儿童权利公约》C.《儿童发展教育指导纲要》D.《3—6岁儿童学习与发展指南》

1992年,国务院发布的我国第一部以儿童为主题,促进儿童发展的国家行动计划是() A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》B.《幼儿园管理条例》C.《幼儿园教育纲要》(试行草案)D.《九十年代中国儿童发展规划纲要》

我国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划是()。 A.《义务教育法》B.《中国儿童发展纲要》C.《中国儿童权益保护法》D.《中华人民共和国母婴保健法》E.《未成年保护法》

现代社会初期,学前教育的主要目标是( )。A.不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心 T-在 线-考试 中心TC.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童

儿童家庭教育的任务是促进儿童身体的健康发展,促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成( )。 A、促进儿童认知能力的发展B、促进儿童情绪、情感的发展C、促进儿童良好个性的形成和社会性的发展D、促进儿童审美能力的发展

游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在:A、为儿童提供了积极思维的机会B、促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童语言的发展E、促进儿童问题解决能力的发展

《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》根据我国儿童发展的实际情况,提出要以促进儿童发展为主题,以提高儿童身心素质为重点,以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标。

在现代社会,学前教育的主要目标是()。A、促进儿童的智力发展B、促进儿童身心的协调发展C、促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D、为工作的母亲照管儿童

我国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划是()。A、《八十年代中国主儿童发展规划纲要》B、《九十年代中国主儿童发展规划纲要》C、《中国儿童发展纲要》D、《中国儿童发展规划纲要》

体育游戏的主体功能包括体育游戏()A、有利于学前儿童的身体发展B、促进儿童社会性发展C、有利于儿童认知水平提升D、有利于儿童情绪情感发展

()是我国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划。

儿童保健学是()A、以临床医学知识为基础,促进儿童身心健康的科学B、以临床儿科知识为基础,促进儿童身心健康的科学C、以预防医学知识为基础,促进儿童身心健康的科学D、以基础医学知识为基础,促进儿童身心健康的科学E、以预防医学和临床医学知识为基础,促进儿童身心健康的科学

《妇女权益保障法》是我国第一部以()为主体的基本法。A、公民B、妇女C、妇女儿童

我国儿童社会工作的重点是以()。A、保护处于困难条件下的儿童及儿童权益为主B、以推进一般儿童的发展为主C、以消除产生儿童问题的根源为主D、以促进儿童身心健全发展为主

填空题()是我国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划。

单选题我国幼儿园教育的根本目的是()。A帮助儿童学习各种知识B帮助儿童形成良好的行为习惯C促进儿童身心和谐发展D为儿童家长学习、工作提供便利

单选题我国幼儿园教育的目标是()A对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展B促进儿童身体的协调发展C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D为工作的母亲照管儿童

判断题《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》根据我国儿童发展的实际情况,提出要以促进儿童发展为主题,以提高儿童身心素质为重点,以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标。A对B错

单选题我国儿童社会工作的重点是以()A保护处于困难条件下的儿童及儿童权益为主B以推进一般儿童的发展为主C以消除产生儿童问题的根源为主D以促进儿童身心健全发展为主

单选题工业社会中,学前教育的主要目标是(  )。A不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育B以发展儿童智力为中心C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D为工作的母亲照管儿童

单选题现代社会初期,学前教育的主要目标是(  )。A不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育B以发展儿童智力为中心C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D为工作的母亲照管儿童

填空题皮亚杰提出:儿童发展是依赖于儿童自我调节为机制的自我演变过程。其中:遗传素质只是儿童发展的(),环境因素是儿童发展的()。儿童的主体活动是儿童发展的()。