单选题卢梭在纪律教育方面反对体罚,也不赞成口头说教。他提出,当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的()。A“自然惩罚律”B“自然强化律”C“承担后果律”D“自然后果律”

单选题
卢梭在纪律教育方面反对体罚,也不赞成口头说教。他提出,当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的()。
A

“自然惩罚律”

B

“自然强化律”

C

“承担后果律”

D

“自然后果律”


参考解析

解析: 卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家。卢梭强调对幼儿进行教育,必须遵循自然的要求,顺应人的自然本性,反对成人不顾儿童的特点,按照传统与偏见强制儿童,干涉或限制儿童的自由发展。在纪律教育方面,卢梭反对体罚,也不赞成口头说教。他提出,当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的“自然后果律”。这对我们今天的德育仍具有指导意义。所以,本题正确答案选D。

相关考题:

请教教师资格考试:主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家 主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家,他的教育思想集中体现在卢梭的《______》一书中。

主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭,他的教育思想集中体现在《_____》一书中。

()提出对幼小儿童的错误应采用自然后果法进行教育。 A.洛克B.康德C.卢梭D.杜威

主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家,他的教育思想集中体现在卢梭的《______》一书中。

__________儿童只有在特殊的教育措施下,才能接受教育而获得身心发展,因而也属于特殊儿童,他们的特殊性主要在社会交往障碍方面。

儿童入学后,对他们的口头言语提出了新的更严格的要求,在口头言语形式方面,迅速发展起来的是()A、独白言语B、对话言语C、情境性言语D、积极言语

卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,主张教育应该回到自然,适应自然,顺应儿童的天性。此题为判断题(对,错)。

王阳明在儿童教育上提倡的原则是(  )A.“随人分限所及”B.反对“小大人”C.反对体罚儿童D.主张和谐教育

主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭,他的教育思想集中体现在{pz_填空} 一书中。

主张教育要“顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展”的人是( )。A.孔子 B.孟子C.卢梭 D.夸美纽斯

主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是(  )。A.杜威B.孔子C.卢梭D.朱熹

卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育,主张()A消极的教育B积极的教育C理性化教育D非理性教育

在儿童发展的早期,卢梭主张儿童应到()接受自然教育。A学校B乡村C城市D教会

卢梭提出,12岁以前的儿童处于理性的睡眠期,对幼小儿童的错误应采用自然后果法。

在西方教育史上,()是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。A、夸美纽斯B、卢梭C、亚里士多德D、昆体良

卢梭在强调以接受式学习为主的基础上,提出学习要符合儿童的自然本性,符合他们的兴趣,在生动活泼、愉悦中接受教育。

主张让儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是( )。A、卢梭B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯

在队龄期内,少年儿童只要提出入队的口头申请,少先队组织应当做好哪些工作对他们进行教育,把他们吸收入队?

主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是()。A、杜威B、孔子C、卢梭D、朱熹

主张教育要顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展的教育家是()。A、杜威B、孔子C、卢梭D、朱熹

单选题主张让儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是( )。A卢梭B杜威C赫尔巴特D夸美纽斯

单选题主张教育要“顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展”的人是(  )。A孔子B孟子C卢梭D夸美纽斯

判断题卢梭在强调以接受式学习为主的基础上,提出学习要符合儿童的自然本性,符合他们的兴趣,在生动活泼、愉悦中接受教育。A对B错

填空题“()”是法国教育家卢梭在18世纪提出的,主张孩子犯错误后不给人为的惩罚,而是让孩子在其所犯错误造成的直接后果中“自作自受”,从中体验到不快或痛苦,从而促使他们改正错误,纠正过失。

单选题主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是( )。A杜威B孔子C卢梭D朱熹

单选题主张教育要顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展的教育家是()。A杜威B孔子C卢梭D朱熹

单选题卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育,主张()A消极的教育B积极的教育C理性化教育D非理性教育