单选题因果关系的比较研究属于（）A情报研究B调查研究C实验研究D行动研究

单选题
因果关系的比较研究属于（）
A

情报研究

B

调查研究

C

实验研究

D

行动研究

参考解析

解析： 暂无解析

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纵向研究的优点在于（ ）。A．节约研究成本B．便于了解个体心理发展连续变化的过程C．便于揭示量变、质变现象，了解心理发展过程中比较稳定和比较迅速的变化时期D．比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系
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非实验性研究的结果可用来（ ）A.解释因果关系B.接受研究假设C.描述变量的状况D.检验干预的效果E.比较各变量的状况
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研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是（）A观察法B调查法C测量法D实验法
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非实验性研究的结果可用来（）A、解释因果关系B、接受研究假设C、描述变量的状况D、检验干预的效果E、比较各变量的状况
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因果关系的比较研究属于（）A、情报研究B、调查研究C、实验研究D、行动研究
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《离骚》和《神曲》的比较研究属于比较诗学的范围。
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分别选定暴露和未暴露于某种因素的人群，追踪其各自的发病结局，比较其发病结局的差异，从而判断暴露因素与发病有无因果关系及关联程度，该研究设计属于（）。A、队列研究B、病例对照研究C、现况调查研究D、临床试验研究E、现场干预试验
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不属于病例对照研究特点的是（）A、费时、费力、费钱B、设立对照C、观察方向由果至因D、难以证实因果关系E、属于观察性研究
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非实验性研究包括（）A、描述性研究B、因果关系研究C、相关性研究D、比较性研究E、干预性研究
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说明社会现象发生的原因，预测事物的发展后果，探讨社会现象的因果关系，属于（）。A、专题性研究B、描述性研究C、探索性研究D、解释性研究
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研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者预订假设的研究方法是（）A、定量研究B、叙事研究C、比较研究D、定性研究
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下列选项中，不属于归因理论研究的基本问题的是（）。A、人的心理与行为活动的因果关系B、社会推论问题研究C、期望与预测行为的研究D、行为与成就的因果关系
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纵向研究的优点在于（）。A、节约研究成本B、能够系统地了解心理发展的连续过程C、能够揭示从量变到质变的规律D、比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系
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根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是（）。A、观察法B、历史法C、个案研究法D、实验法
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通过严格控制条件，研究行为或活动条件与心理的因果关系，在医学心理学的研究方法中属于（）。
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单选题下列选项中，不属于归因理论研究的基本问题的是（）。A人的心理与行为活动的因果关系B社会推论问题研究C期望与预测行为的研究D行为与成就的因果关系
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单选题研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者预订假设的研究方法是（）A定量研究B叙事研究C比较研究D定性研究
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单选题不属于病例对照研究特点的是（）A费时、费力、费钱B设立对照C观察方向由果至因D难以证实因果关系E属于观察性研究
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多选题非实验性研究的结果可用来（）A解释因果关系B接受研究假设C描述变量的状况D检验干预的效果E比较各变量的状况
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单选题研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是（）A观察法B调查法C测量法D实验法
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单选题分别选定暴露和未暴露于某种因素的人群，追踪其各自的发病结局，比较其发病结局的差异，从而判断暴露因素与发病有无因果关系及关联程度，该研究设计属于（）。A队列研究B病例对照研究C现况调查研究D临床试验研究E现场干预试验
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