影响态度转变的因素主要可以归结为()。 A.信息传播因素B.被劝说者因素C.劝说者因素D.社会环境因素
态度改变的制约因素有哪些A、信息宣传者方面B、信息变量方面C、宣传渠道方面D、信息接收者方面
邀请教育对象到健康育机构进行改变行为的劝说是A.劝说优势法B.谈话优势法C.居家优势法D.访谈优势法E.教育优势法
态度的形成与改变受哪些因素制约？（）A社会因素B团体因素C宣传因素D个性因素E态度系统特征因素
以下属于劝说的注意事项的是（）A、认清劝说的对象B、明确劝说的目的C、注意劝说的方式与态度D、重视劝说技巧
宣传咨询规范包括以下哪些内容（）。A、日常宣传B、专题宣传C、培训辅导D、纳税咨询
劝说宣传法要考虑到发起者的特性，其中（）等特性会影响说服的力度。A、权威性B、相似性C、可信赖性D、吸引力E、严厉性
以下哪些是“人际影响”的表现？（）A、善于搞关系B、主导讨论进程C、劝说不同意见者D、表达具有感染力、信服力
劝说宣传法的因素是以下哪些？（）A、传播者因素B、信息传播因素C、被劝说者因素D、情境因素
“沉默寡言型”客户一般都有以下哪些特点？（）A、老成持重，稳健不迫B、对销售人员的宣传劝说虽然认真倾听，但反应冷淡C、不轻易谈出自己的想法D、喜欢谈论自己的想法E、很爱激动
话务预测数据的采样质量是决定最终预测结果准确性的关键因素，应充分考虑以下哪些因素？（）A、数据的准确性B、影响话务预测的可控与不可控因素C、业务宣传规划D、呼叫变化数据E、客户期望值
以下哪些选项是客户经理新品上市宣传的关键节点？（）A、新品宣传B、引导上柜C、关注动销D、价签维护
邀请教育对象到健康育机构进行改变行为的劝说是（）A、劝说优势法B、谈话优势法C、居家优势法D、访谈优势法E、教育优势法
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）A、劝说优势法B、谈话优势法C、居家优势法D、访谈优势法E、教育优势法
法律的强制性规定，是国家通过（）来保障实施的哪些规定。A、宣传教育B、行政手段C、强制手段D、呼吁劝说
以下关键岗位的界定方法中，哪些属于定量评估（）A、因素比较法B、排列法C、岗位参照法D、评分法
多选题劝说宣传法要考虑到发起者的特性，其中（）等特性会影响说服的力度。A权威性B相似性C可信赖性D吸引力E严厉性
多选题态度的形成与改变受哪些因素制约？（）A社会因素B团体因素C宣传因素D个性因素E态度系统特征因素
问答题辖区组织宣传活动，宣传创业人才事迹，让你负责，有一个创业人才觉得自己成就小，不想参加。你如何劝说？请现场模拟。
多选题以下属于劝说的注意事项的是（）A认清劝说的对象B明确劝说的目的C注意劝说的方式与态度D重视劝说技巧
多选题以下哪些是“人际影响”的表现？（）A善于搞关系B主导讨论进程C劝说不同意见者D表达具有感染力、信服力
多选题以下关键岗位的界定方法中，哪些属于定量评估（）A因素比较法B排列法C岗位参照法D评分法
单选题邀请教育对象到健康育机构进行改变行为的劝说是（）A劝说优势法B谈话优势法C居家优势法D访谈优势法E教育优势法
单选题健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。 邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）A劝说优势法B谈话优势法C居家优势法D访谈优势法E教育优势法
单选题法律的强制性规定，是国家通过（）来保障实施的哪些规定。A宣传教育B行政手段C强制手段D呼吁劝说