多选题劝说宣传法要考虑到发起者的特性，其中（）等特性会影响说服的力度。A权威性B相似性C可信赖性D吸引力E严厉性
多选题
劝说宣传法要考虑到发起者的特性，其中（）等特性会影响说服的力度。
A
权威性
B
相似性
C
可信赖性
D
吸引力
E
严厉性
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健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是A.劝说优势法B.谈话优势法C.居家优势法D.访谈优势法E.教育优势法
对组展商对展览会的宣传力度，以下说法正确的是（）。A、组展商的宣传力度的大小，不营销代理商的招展招商B、组展商的整体宣传力度，是影响代理商招展招商工作的重要因素C、组展商对展览会的宣传力度越大，越不利于企业盈利利润D、组展商对展览会的宣传力度越大，越有利于代理商的招展招商工作的展开
根据对顾客满意的影响程度不同，可对质量特性进行分类管理，若超过规定的特性值要求，会直接影响产品的安全性或造成产品整机功能丧失的质量特性是（）。A、关键质量特性B、重要质量特性C、次要质量特性D、一般质量特性
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）A、劝说优势法B、谈话优势法C、居家优势法D、访谈优势法E、教育优势法
根据对顾客的影响程度的不同，将质量特性分为关键、重要和次要三类。其中，关键质量特性是指若超过规定的特性值要求，（）的质量特性。A、会直接影响产品的安全性或使产品整机功能丧失B、造成部分工农丧失C、产生顾客抱怨D、造成经济损失。
单选题根据对顾客的影响程度的不同，将质量特性分为关键、重要和次要三类。其中，关键质量特性是指若超过规定的特性值要求，（）的质量特性。A会直接影响产品的安全性或使产品整机功能丧失B造成部分工农丧失C产生顾客抱怨D造成经济损失。
单选题健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。 邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）A劝说优势法B谈话优势法C居家优势法D访谈优势法E教育优势法
单选题根据对顾客满意的影响程度不同，可对质量特性进行分类管理，若超过规定的特性值要求，会直接影响产品的安全性或造成产品整机功能丧失的质量特性是( )。A关键质量特性B重要质量特性C次要质量特性D一般质量特性
单选题常见的质量特性分类方法是将质量特性划分为关键、重要和次要类。其中对于重要质量特性说法正确的是（ ）。A指若超过规定的特性值要求，会直接影响产品安全性或使产品整体功能丧失的质量特性B指若超过规定的特性值要求，将造成产品部分功能丧失的质量特性C指若超过规定的特性值要求，暂不影响产品功能，但可能会引起产品功能的逐渐丧失D是服务产品所具有的内在特性