单选题皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年()A只考虑行为的结果,不考虑行为的动机B不考虑行为的结果,只考虑行为的动机C既不考虑行为的结果,也不考虑行为的动机D既考虑行为的结果,也考虑行为的动机

单选题
皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年()
A

只考虑行为的结果,不考虑行为的动机

B

不考虑行为的结果,只考虑行为的动机

C

既不考虑行为的结果,也不考虑行为的动机

D

既考虑行为的结果,也考虑行为的动机


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皮亚杰研究道德发展的主要方法是 ( )A.自然观察法B.实验室实验法C.两难故事法D.对偶故事法

皮亚杰采用__________研究道德现象。( )A.对偶故事法B.道德两难故事法C.儿童故事法D.加一法

皮亚杰采用(  )方法研究儿童的道德认知发展A.两难故事B.对偶的故事C.儿童谈话法D.观察法

皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )A.自然观察法B.实验法C.两难故事法D.对偶故事法

皮亚杰对道德认知的研究方法是( )。A.道德两难故事B.守恒实验C.沙盘游戏D.对偶故事法

在道德研究中,皮亚杰编成()故事,柯尔伯格则采用道德()故事。

皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()A、“三山测验”B、守恒实验C、对偶故事D、两难问题

科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是()。A、对偶故事法B、道德两难故事C、陌生情境法D、纵向追踪

皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是()A、对偶故事法B、观察法C、测验法D、实验法

“临床叙述(对偶故事)法”是()的实验研究中运用的一种方法。A、皮亚杰B、科尔伯格C、斯陶布D、班杜拉和麦克唐纳

下面由皮亚杰创造的研究方法是()A、谈话法B、活动产品分析法C、对偶故事法D、两难故事法

皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是()。A、对偶道德故事法B、道德两难故事法C、传统叙事法D、道德叙事法

美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线,运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、儿童故事法D、加一法

皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年只考虑行为的结果,不考虑行为的动机。

青少年道德认知发展著名的研究成果有皮亚杰的()。A、对偶故事法B、道德两难故事C、陌生情境法D、纵向追踪

皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用()。A、故事对偶法B、直接询问法C、行动观察法D、调查法

皮亚杰采用()研究儿童的心理发展。A、视崖实验B、对偶故事C、两难故事D、水下击靶实验

对青少年道德认知发展进行研究中,最著名的研究方法之一是皮亚杰的()。A、对偶故事法B、道德两难故事C、陌生情境法D、纵向追踪

单选题青少年道德认知发展著名的研究成果有皮亚杰的()。A对偶故事法B道德两难故事C陌生情境法D纵向追踪

单选题对青少年道德认知发展进行研究中,最著名的研究方法之一是皮亚杰的()。A对偶故事法B道德两难故事C陌生情境法D纵向追踪

单选题皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()A“三山测验”B守恒实验C对偶故事D两难问题

单选题皮亚杰研究道德发展的主要方法是()A自然观察法B实验法C两难故事法D对偶故事法

单选题皮亚杰研究道德采用的是()。A对偶故事法B道德两难故事法C投射法D问卷法

单选题皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年()A只考虑行为的结果,不考虑行为的动机B不考虑行为的结果,只考虑行为的动机C既不考虑行为的结果,也不考虑行为的动机D既考虑行为的结果,也考虑行为的动机

单选题皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用(  )。A故事对偶法B直接询问法C行动观察法D调查法

单选题皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是()。A对偶道德故事法B道德两难故事法C传统叙事法D道德叙事法

单选题皮亚杰研究道德发展的主要方法是(  )。A自然观察法B实验室实验法C两难故事法D对偶故事法

判断题皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年只考虑行为的结果,不考虑行为的动机。A对B错