皮亚杰采用()研究儿童的心理发展。A、视崖实验B、对偶故事C、两难故事D、水下击靶实验

皮亚杰采用()研究儿童的心理发展。

  • A、视崖实验
  • B、对偶故事
  • C、两难故事
  • D、水下击靶实验

相关考题:

简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。

临床法是皮亚杰为研究儿童心理发展而独创的一种方法。() 此题为判断题(对,错)。

采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是 ( )A.柯尔伯格B.皮亚杰C.埃里克森D.班杜拉

根据皮亚杰的研究,儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。( )

采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是( )。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰

依据皮亚杰的研究,儿童道德发展大致可分为____和____。

教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段 .皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段

试评价皮亚杰的儿童心理发展学说。

采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.埃里克森D.班杜拉

教师资格考试:简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。 简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。

皮亚杰采用(  )研究儿童的心理发展。A.视崖实验B.对偶故事C.两难故事D.水下击靶实验

皮亚杰首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究。()

皮亚杰采用(  )方法研究儿童的道德认知发展A.两难故事B.对偶的故事C.儿童谈话法D.观察法

采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是(  )。A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉

根据皮亚杰的研究,儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为{ }阶段。

皮亚杰所用的研究儿童心理的方法被称为实验法。

利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是()A、皮亚杰B、班杜拉C、华生D、柯尔伯格

皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()A、“三山测验”B、守恒实验C、对偶故事D、两难问题

皮亚杰对儿童道德发展的研究最初是通过()开始的。

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是()A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格

采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是()。A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉

采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是( )A、皮亚杰B、埃里克森C、罗杰斯D、科尔伯格

单选题皮亚杰采用()研究儿童的心理发展。A视崖实验B对偶故事C两难故事D水下击靶实验

单选题采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是()。A柯尔伯格B皮亚杰C埃里克森D班杜拉

单选题采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是( )A皮亚杰B埃里克森C罗杰斯D科尔伯格

问答题皮亚杰的儿童心理发展的机制?