系统脱敏法的治疗步骤不包括（ ）。A．学习放松技巧B．学习冥想技巧C．建构焦虑等级D．从低焦虑到高焦虑脱敏
在建构焦虑等级时，100一般代表（ ）。A．没有焦虑B．中等焦虑C．较高焦虑D．高度焦虑
建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。A．求助者说出引起焦虑的事件或情境B．将引起焦虑的事件或情境排序C．给引起焦虑的事件或情境打分D．咨询师给事件或情境指定焦虑分数
建构焦虑等级表是（ ）。A．对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理B．对焦虑水平进行评估C．对焦虑情境进行确定D．对焦虑症进行诊断
建构焦虑等级时，应当避免的是( )。单选A. 求助者说出引起焦虑的事件或情境B. 将引起焦虑的事件或情境排序C. 给引起焦虑的事件或情境打分D. 咨询师给事件或情境指定焦虑分数
使用系统脱敏法时，建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是()。A:每一缀焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度B:焦虑等级的设定主要取决于求助者本人C:各焦虑等级之间级差尽量均匀D:以上三点
使用系统脱敏法时，建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是( )。单选A. 每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度B. 焦虑等级的设定主要取决于求助者本人C. 各焦虑等级之间级差尽量均匀D. 以上三点
建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。(A)求助者说出引起焦虑的事件或情境(B)将引起焦虑的事件或情境排序(C)给引起焦虑的事件或情境打分（D)咨询师给事件或情境指定焦虑分数
建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。A.求助者说出引起焦虑的事件或情境B.求助者将引起焦虑的事件或情境排序C.求助者给引起焦虑的事件或情境打分D.咨询师给事件或情境指定焦虑分数
建构理想的焦虑等级的具体要求包括（ ）。(A)每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度(B)各焦虑等级之间的级差尽量地均匀(C)焦虑等级的设定主要取决于求助者本人(D)焦虑等级的设定主要取决于咨询师个人
一般来说，（ ）会提高能力倾向测验的成绩。A.较低的焦虑B.较高的焦虑C.一点也不焦虑D.中等的焦虑
需要完成复杂的认知任务时，效率最高的情绪状态是（）A完全安静心境B相对低度焦虑C相对中等焦虑D相对高度焦虑
要想完成复杂的认知任务，最适宜的情绪状态是（）A宁静心境B低度焦虑C中等焦虑D高度焦虑
完成较为简单的任务时，效率最高的情绪状态是（）A完全安静心境B相对低度焦虑C相对中等焦虑D相对高度焦虑
在建构焦虑等级时，100一般代表（）。A、没有焦虑B、中等焦虑C、较高焦虑D、高度焦虑
系统脱敏法的治疗步骤不包括（）。A、学习放松技巧B、学习冥想技巧C、建构焦虑等级D、从低焦虑到高焦虑脱敏
对于简单的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为（）A、很低焦虑B、较低焦虑C、中等焦虑D、较高焦虑E、很高焦虑
对于简单容易的工作情绪状态最好是（）A、宁静心境B、中等焦虑C、较高焦虑D、较低焦虑
建构理想的焦虑等级，应当注意做到（）A、每一级焦虑应小到能被全身松弛所拮抗的程度B、各级焦虑等级之间级差尽量均匀C、焦虑等级至少有4个以上D、焦虑等级的设定主要取决于求助者本人E、以上4点
单选题完成较为简单的任务时，效率最高的情绪状态是（）A完全安静心境B相对低度焦虑C相对中等焦虑D相对高度焦虑
单选题对于复杂的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为（）A很低焦虑B较低焦虑C中等焦虑D较高焦虑E很高焦虑
单选题系统脱敏法的治疗步骤不包括（）。A学习放松技巧B学习冥想技巧C建构焦虑等级D从低焦虑到高焦虑脱敏
单选题建构焦虑等级表是（ ）。A对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理B对焦虑水平进行评估C对焦虑情境进行确定D对焦虑症进行诊断
单选题对于简单容易的工作情绪状态最好是（）A宁静心境B中等焦虑C较高焦虑D较低焦虑
单选题需要完成复杂的认知任务时，效率最高的情绪状态是（）A完全安静心境B相对低度焦虑C相对中等焦虑D相对高度焦虑
单选题建构理想的焦虑等级，应当注意做到（）A每一级焦虑应小到能被全身松弛所拮抗的程度B各级焦虑等级之间级差尽量均匀C焦虑等级至少有4个以上D焦虑等级的设定主要取决于求助者本人E以上4点
单选题要想完成复杂的认知任务，最适宜的情绪状态是（）A宁静心境B低度焦虑C中等焦虑D高度焦虑