判断题要认真听婴幼儿说话,并试图理解婴幼儿的语言,这样可以激发婴幼儿说话的积极性。A对B错

判断题
要认真听婴幼儿说话,并试图理解婴幼儿的语言,这样可以激发婴幼儿说话的积极性。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的( )的基础上。A、说话B、感知经验C、动作D、认知

选择与改编2~3岁婴幼儿听和说游戏,可以带婴幼儿到动物园,边看边提问,让婴幼儿用()回答问题。 A、表情B、动作C、儿语D、语言

与宝宝的“对话”应当是宝宝当下情景中的内容:把说话融入日常生活,边做边说,把自己正为婴幼儿做的事情说出来。还可以结合婴幼儿生活中经常接触的事物作为说话的内容。()

不能将有声读物作为替代家长与婴幼儿说话交流的工具,长期单一地使用有声读物,会阻碍婴幼儿的语言发展。()

训练2~3岁婴幼儿听和说能力,丰富婴幼儿的生活,尽量扩大()的范围,适时地教会婴幼儿相应的词语。A、认识和交流B、说话C、运动D、听故事

听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和()方面。 A.表达B.说话C.书写D.倾听

为了保护婴幼儿的金嗓子,应让婴幼儿多喝水,少说话。此题为判断题(对,错)。

在训练婴幼儿听说能力时要不失时机地和婴幼儿说话、要用日常用语与婴幼儿交谈、要尊重语言发展的差异性。

婴幼儿在病痛时,还不能用()准确表达。A、行为B、语言C、说话D、讲话

语言和说话的关系可以这样理解:语言是(),说话是个人的;语言是抽象的,说话是()的。

为了保护婴幼儿的金嗓子,应该让婴幼儿多喝水,少说话。

要认真听婴幼儿说话,并试图理解婴幼儿的语言,这样可以激发婴幼儿说话的积极性。

一岁以内的婴幼儿具有学习任何一种语言的能力,要()和婴幼儿说话,不能由电视机和播放机代替。A、选择机会B、偶尔C、不常D、不失时机地

刚出生的婴幼儿虽然不能说话,却能感知语言,因此,要给婴幼儿()。A、创设一个丰富的语言环境B、要用表情、动作来提示C、对婴幼儿多说说话D、要用确切的词语和句子进行语言交流E、利用各种机会及各种游戏动作与婴幼儿说话

要面对面地与婴幼儿说话,吐字要清晰,节奏要缓慢,可以提高婴幼儿的()能力。A、动作B、认知C、沟通D、辨别

为了获得更好的倾听效果,不仅要认真听对方说话,还要注意对方的身体语言。

与婴幼儿的“对话”应当是婴幼儿当下情景中的内容,把说话融入日常生活,边做边说。

从新生儿开始就要坚持每天与婴儿说话,把说话融入日常生活当中,边做边说,把自己正为婴儿做的事情说出来,这样就可以刺激婴幼儿的听和说。

应该尽早与婴幼儿说话,从婴幼儿()个月开始,就要多与他们说话。A、1B、2C、4D、5

婴幼儿不会说话前,也听不懂成人的话语,所以可以不用坚持跟宝宝对话。

判断题为了保护婴幼儿的金嗓子,应该让婴幼儿多喝水,少说话。A对B错

判断题与宝宝的“对话”应当是宝宝当下情景中的内容:把说话融入日常生活,边做边说,把自己正为婴幼儿做的事情说出来。还可以结合婴幼儿生活中经常接触的事物作为说话的内容。A对B错

单选题婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的()的基础上。A说话B感知经验C动作D认知

单选题婴幼儿在病痛时,还不能用()准确表达。A行为B语言C说话D讲话

填空题语言和说话的关系可以这样理解:语言是(),说话是个人的;语言是抽象的,说话是()的。

单选题一岁以内的婴幼儿具有学习任何一种语言的能力,要()和婴幼儿说话,不能由电视机和播放机代替。A选择机会B偶尔C不常D不失时机地

单选题要面对面地与婴幼儿说话,吐字要清晰,节奏要缓慢,可以提高婴幼儿的()能力。A动作B认知C沟通D辨别