问答题通过改变行为实现态度改变？

问答题
通过改变行为实现态度改变？

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人的行为改变过程有哪几个层次()? A.知识改变B.态度改变C.个人行为改变D.团体行为改变
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认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。() 此题为判断题(对，错)。
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贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说
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态度改变方法有____A. 改变认知因素B. 改变态度C. 改变行为D. 改变群体E. 组织群体的影响
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依据知—信—行健康相关行为改变模式，病人教育的重点应放在（）。A. 知识改变上B. 观念改变上C. 态度改变上D. 技能提高上E. 行为转变上
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海德的平衡理论认为态度改变的方法是()。A:让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择B:哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度C:使自己的行为不再与态度有冲突D:如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
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心理治疗的最高目标是A:症状减轻或缓解B:行为改变C:态度改变D:人格改变E:人际关系改善
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广告通过（）说服消费者改变态度，最后达成购买行为的发生，从而实现广告目的。A增加消费者对产品信息的认知及其对产品或副的依赖程度B强化诉求方式和诉求内容C诉之以情感手段，降低消费者态度改变的难度D强化广告信息的可信度E借助流行文化改变消费者态度
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通过改变行为实现态度改变？
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在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.A、差距越大，态度改变的程度也越大B、差距越大，态度改变的程度越小C、中等程度的差距可以产生最大的态度改变D、听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响
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在研究和实践工作中要运用种种干预方法，促使健康教育对象实现（）。A、态度改变B、信念转化C、行为改变D、知识巩固E、知、信、行转变
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人们可以通过参加活动来改变自己的态度，这种态度改变的方法称为（）。
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社会态度和态度的改变主要涉及到（）和社会态度改变的过程。A、社会态度的成分B、社会态度的主体C、社会态度改变的动机D、社会态度改变的结果
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投射法属于（）。A、注意率测评B、记忆度测评C、态度改变测评D、唤起购买行为测评
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认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。
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影响态度改变的因素有哪些？简述态度改变的过程。
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当人们对一个问题了解较少时.预先的警告和态度改变之间的关系为（　）A、预先的警告无助于态度改变B、预先的警告有助于态度改变C、预先的警告不影响态度改变D、两者关系不确定
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多选题健康教育效果包括（　　）。A心理接受B行为转变C态度改变D信念转变E知识知晓
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填空题人们可以通过参加活动来改变自己的态度，这种态度改变的方法称为（）。
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单选题贾尼斯和霍夫兰提出了（　　）。A认知失调论B态度改变的学习理论C态度改变的平衡理论D态度改变的劝说情景模式E挫折—侵犯说
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问答题影响态度改变的因素有哪些？简述态度改变的过程。
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单选题当人们对一个问题了解较少时，预先的警告和态度改变之间的关系为（　　）。A预先的警告无助于态度改变B预先的警告有助于态度改变C预先的警告不影响态度改变D两者关系不确定
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单选题在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.A差距越大，态度改变的程度也越大B差距越大，态度改变的程度越小C中等程度的差距可以产生最大的态度改变D听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响
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判断题认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。A对B错
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单选题海德的平衡理论认为态度改变的方法是（　　）。A让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择B哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度C使自己的行为不再与态度有冲突D如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
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单选题社会态度和态度的改变主要涉及到（）和社会态度改变的过程。A社会态度的成分B社会态度的主体C社会态度改变的动机D社会态度改变的结果
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单选题在研究和实践工作中要运用种种干预方法，促使健康教育对象实现（）。A态度改变B信念转化C行为改变D知识巩固E知、信、行转变
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