19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在（ ）的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。
请教:教师资格考试 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为: 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步教学法。
美国教育家()率先提出培养创造性的观点。 A.熊比特B.杜威C.贝克尔D.特尔曼
美国教育家杜威认为,教育无目的。() 此题为判断题(对，错)。
探究教学渊源于美国教育家杜威“以儿童为中心、做中学”的思想。()
提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（ ）A.杜威B.洛克C.斯宾塞D.康德
美国哲学家杜威提出了著名的“概念论实用主义”学说。A对B错
美国教育家杜威，提出了（）的经典思想。A、学校即社会B、班级授课制C、热爱学生D、教学相长
提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（）。A、杜威B、洛克C、斯宾塞D、康德
学生中心的学说主要以法国的（）和美国的杜威为代表。
美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）A、儿童中心论B、教师中心论C、绅士教育论D、泛智教育论
德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。
1916年美国教育家杜威率先提出了培养（）的学说。A、创造型人才B、工程型人才C、技术型人才D、应用型人才
美国哲学家杜威提出了著名的“概念论实用主义”学说。
单选题美国教育家杜威，提出了（）的经典思想。A学校即社会B班级授课制C热爱学生D教学相长
判断题美国哲学家杜威提出了著名的“概念论实用主义”学说。A对B错
判断题美国实用主义教育家杜威提出了儿童中心论。A对B错
填空题德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。
单选题美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）A儿童中心论B教师中心论C绅士教育论D泛智教育论
判断题活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。A对B错
单选题提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（）。A杜威B洛克C斯宾塞D康德