单选题人际吸引理论中的强化观点强调我们对周围世界评价时的()反应。A情绪反应B认知反应C价值反应D自我反应

单选题
人际吸引理论中的强化观点强调我们对周围世界评价时的()反应。
A

情绪反应

B

认知反应

C

价值反应

D

自我反应


参考解析

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人们希望同与自己相同处境的人比较自己的情感和反应的观点是社会______理论的基本观点。 A.强化B 评价C 比较D 交换

教学设计的特点( )A.运用系统的观点和方法B.强调建立可操作的具体教学目标C.强调对教学对象的分析D.注意教学效果评价及反馈

班杜拉强调观察学习、自我强化和评价的观点属于下列哪个学派:A.行为主义学派B.精神分析学派C.认知学派D.构造学派E.完形学派

反应医患之间权利关系的正确观点是A、强调维护医生的权利;B、强调维护医生院长的权利;C、强调维护护士的权利;D、强调维护患者的权利;E、强调维护家属的权利;

我们可将社会学习观点的主要内容总结为以下方面()。 A、强调个体在特定环境中的行为取决于当时环境的特殊性B、强调个体在特定环境中的行为取决于个体对环境的评价和对周围人类似行为的模仿与观察C、当个体认识到环境中的其他个体在某个特定行为上受到奖赏或惩罚时,观察的经验将对个体的行为起强化的作用D、强调个人行为与他人行为的关系

在当前心理学对问题解决的研究中,()占据主导地位。A尝试-错误观点B强化观点C信息加工观点D联想理论

下列哪些观点符合道义论()。A、立足于道德他律B、强调道德评价的根据在效果C、立足于道德自律D、具有理性主义特点E、强调道德评价的根据在动机

()最鲜明的特征在于它们特别强调我们那些不受可认识的建设性伦理标准指导的直觉能力。A、利己主义观点B、直觉主义观点C、功利主义观点

当我们对培训教材进行评价时,教材中的非智力、非技能因素可以不成为评价指标。

对新课程评价理念理解合理的一项是()A、重视学生发展,强化教育评价的甄别功能B、强调量性评价,定性和定量相结合,实现评价方法的多样化C、强调参与和互动、自评和他评,实现评价主体的多元化D、重视综合评价,忽视个体差异

下列关于学习的联结理论的主要观点的描述,不正确的是()A、学习的实质在于形成刺激——反应的联结B、学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结C、强调强化在学习中的作用D、刺激——反应之间的联结可是直接的,也可是间接的

斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用。A、操作性反射B、强化因素C、环境刺激D、实验对象

人际吸引理论中的强化观点强调我们对周围世界评价时的()反应。A、情绪反应B、认知反应C、价值反应D、自我反应

强调“我们”与“他们”之间的鸿沟,鼓励仇视团体以外的人是强化群体心理的重要手段

斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是()A、强化B、顿悟C、反馈D、评价

与人事管理不同,人力资源管理强调强化员工绩效评价的()功能。A、控制B、开发C、评价D、激励

关于模仿理论哪项是正确的A、代表人物是ABanduraB、模仿是个体在社会生活中主动仿效他人言行的现象C、提出模仿分为注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程D、强调自我强化与间接强化过程E、该理论是以刺激-反应的观点为基础的

职业责任感的建立需要通过()途径来实现。A、强化职业观念B、强化岗位规章制度C、强调从业人员的具体职责D、对从业人员的职业活动进行监督、评价

单选题()最鲜明的特征在于它们特别强调我们那些不受可认识的建设性伦理标准指导的直觉能力。A利己主义观点B直觉主义观点C功利主义观点

多选题职业责任感的建立需要通过()途径来实现。A强化职业观念B强化岗位规章制度C强调从业人员的具体职责D对从业人员的职业活动进行监督、评价

单选题关于激励理论中的强化理论的说法,正确的是( )。A它强调人的内在心理状态B它是一种人本主义的观点C它对解释行为没有帮助D它是一种行为主义的观点

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单选题关于绩效改进效果评价的说法,错误的是( )。A可以从反应、学习或能力、转变和结果四个维度进行评价B反应专指员工对改进结果的反应C学习或能力强调的是绩效改进实施后,员工能力素质的提升程度D转变强调的是改进活动对工作方式的影响

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单选题关于职位评价的说法,错误的是( )。A职位评价是对职位的评价而非对任职者的评价B职位评价强调战术性原则C职位评价强调员工参与原则D职位评价强调实用性原则