在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为A 物质性隐性课程B 制度性隐性课程C 心理性隐性课程D 活动性隐性课程
对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（ ）。A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程
下列有关隐性课程的论述正确的是()A、对学生起到潜移默化影响的因素B、班级风气属于隐性课程C、人际关系属于隐性课程D、校园文化属于隐性课程
下面对隐性课程特点的描述错误的是( )。A.隐性课程的影响具有普遍性B.隐性课程的影响具有持久性C.隐性课程的影响具有集中性D.隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的
在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为（ ）A.物质性隐性课程B.制度性隐性课程C.心理性隐性课程D.活动性隐性课程
在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为（ ）A.物质性隐性课程B.制度性隐性课程C.心理性隐性课程D.活动性隐性课程
校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。（ ）
试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
以影响学生的方式为标准，课程可以分为（）和隐性课程。
对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程
以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为（）和隐性课程。
校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（）。A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程
从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。A、隐性课程B、校本课程C、显性课程D、活动课程
判断题校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。（ ）A对B错
多选题下列有关隐性课程的论述正确的是（）A对学生起到潜移默化影响的因素B班级风气属于隐性课程C人际关系属于隐性课程D校园文化属于隐性课程
单选题对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）。A学科课程B综合课程C活动课程D隐性课程
多选题关予稳性课程．下列说法正确的有（）A隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C隐性课程可以以教材的形式明确呈现D隐性课程从本质上是无法进行研究的E隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验
填空题以影响学生的方式为标准，课程可以分为（）和隐性课程。
填空题以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为（）和隐性课程。