《学记》要求“学不躐等”、 “不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（ ）A．巩固性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．直观性原则
“读万卷书，行万里路”体现的是（ ）教学原则。A. 思想性和科学性相结合B. 理论联系实际C. 启发性D. 量力性
“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是__________。
第 8 题 “读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是（ ）A．直观性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．理论联系实际的原则
在教学中，教师不仅要向学生传授学科知识，还要教会学生做人的道理，这体现的教学原则是( )。A.直观性原则B.循序渐进原则C.科学性与教育性相结合的原则D.量力性原则
直观性原则是小学常用的教学原则，一般地说，直观手段有实物直观、___________、________三种
直观性教学原则是一种错误的教学原则。() 此题为判断题(对，错)。
有关教师资格考试填空题:“读万卷书,行万里路”,这句话反映的教学原则是 、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是
哪个教学原则与“读万卷书，行万里路”最匹配?()A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则
“读万卷书，行万里路。”这句话反映的教学原则是理论联系实际原则。 ( )
荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则
荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )A、循序渐进原则B、因材施教原则C、启发诱导原则D、直观性原则
教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）A、启发性原则B、理论联系实际原则C、因材施教原则D、直观性原则
(学记中提出的“道而弗牵．强丽弗抑．开而弗达”，反映的教学原则是（ ）A、直观性原则B、启发性原则C、激励性原则D、巩固性原则
“读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是直观性原则。
荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（）。A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、量力性原则
“读万卷书行万里路”这句话是（）所说的。A、白居易B、李白C、辛弃疾D、董其昌
“读万卷书，行万里路”体现的是（）教学原则。A、科学性与教育性相结合B、理论联系实际C、启发性D、量力性
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、直观性原则
单选题“读万卷书行万里路”这句话是（）所说的。A白居易B李白C辛弃疾D董其昌
单选题“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。A启发性原则B巩固性原则C直观性原则D能力性原则
单选题(学记中提出的“道而弗牵．强丽弗抑．开而弗达”，反映的教学原则是（ ）A直观性原则B启发性原则C激励性原则D巩固性原则
单选题《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。A巩固性原则B循序渐进原则C因材施教原则D直观性原则
单选题荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（）。A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D量力性原则
单选题“读万卷书，行万里路”体现的是（）教学原则。A科学性与教育性相结合B理论联系实际C启发性D量力性
单选题乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现的教学原则是( )。A巩固性原则B启发性原则C因材施教原则D直观性原则
单选题(2015河南三门峡)“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是()。A理论联系实际原则B循序渐进原则C启发性原则D巩固性原则