单选题4-5岁幼儿能连续行走()公里左右。A2B1.5C1D2.5

单选题
4-5岁幼儿能连续行走()公里左右。
A

2

B

1.5

C

1

D

2.5


参考解析

解析: 暂无解析

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以下哪一项是4-5岁儿童应该具备的能力?() A.能双手抓杠悬空吊起15秒左右B.能单脚连续向前跳8米左右C.能连续跳绳D.能熟练使用筷子

在商场,4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对之一现象合理的解释是( )。A、4-5岁幼儿形成了节约的概念B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

4-5岁的幼儿能单脚连续向前跳8米左右。

学前儿童肌肉容易疲劳,不同年龄儿童的力量和耐力不同,按照指南的要求4-5岁的儿童需要达到的水平是()A、能快跑20米左右B、能单手将沙包向前投掷2米左右C、能快跑25米左右D、能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)

4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。

在健康领域中,()幼儿能单脚连续向前跳5米左右。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁

4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动()A、半个小时左右B、一个小时左右C、两个小时左右D、两个半小时左右

()的幼儿开始发展自我意识,此阶段也是幼儿自主个性发展的关键期。A、1岁左右B、2岁左右C、3岁左右D、4-5岁

能连续拍球是哪个年龄段幼儿动作发展的典型表现?()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁以上

6岁幼儿能快跑()米左右,能连续行走()公里左右。

4-5岁幼儿能连续行走()公里左右。A、2B、1.5C、1D、2.5

4—5岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。A、2B、3C、5D、8

3-4岁幼儿能连续行走()公里。A、2B、1.5C、1D、2.5

5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。

5-6岁幼儿能连续行走()以上。A、1公里B、0.5公里C、2公里D、1.5公里

《指南》健康领域对4-5岁幼儿在“具有一定的力量和耐力”的发展目标中指出:能双手抓杠悬空吊起()秒左右。A、5B、10C、15D、40

幼儿自我评价大概在()开始出现。A、1-2岁左右B、4-5岁左右C、2-3岁左右D、3-4岁左右

幼儿能辨别今天、昨天、明天是()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁

单选题学前儿童肌肉容易疲劳,不同年龄儿童的力量和耐力不同,按照指南的要求4-5岁的儿童需要达到的水平是()A能快跑20米左右B能单手将沙包向前投掷2米左右C能快跑25米左右D能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)

单选题3—4岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。A2B3C5D8

单选题4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动()A半个小时左右B一个小时左右C两个小时左右D两个半小时左右

单选题5-6岁幼儿能连续行走()以上。A1公里B0.5公里C2公里D1.5公里

判断题4-5岁的幼儿能单脚连续向前跳8米左右。A对B错

填空题5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。

多选题不是《指南》健康领域中指出的4-5岁幼儿力量和耐力的发展目标的是()。A能双手抓杠悬空吊起20秒左右B能单手将沙包向前投掷4米左右C能单脚连续向前跳5米左右D能快跑15米左右

填空题6岁幼儿能快跑()米左右,能连续行走()公里左右。

单选题3-4岁幼儿能连续行走()公里。A2B1.5C1D2.5