单选题孩子的性格是()形成的。A天生B后天教育C先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下

单选题
孩子的性格是()形成的。
A

天生

B

后天教育

C

先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下


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关于性格的发展和形成,以下说法不正确的是()。A.社会环境是性格形成的客观因素B.家庭环境对性格形成有潜移默化的作用C.性格是先天遗传的,不会因为个人的努力而改变D.自我调控是性格发展的主观因素

欧文的“性格形成学说”把人的性格看作是环境的产物。 ()

孩子对玩具爱不释手,似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍,都能反映出孩子的心理状态,与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩。通过玩,孩子们感触现实、认识世界、增长才智;而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一,选择玩具及玩法自然不同。从这段文字中可以推出的是( )。A.玩具是影响儿童性格形成的重要因素B.可以根据儿童的玩具看出儿童的性格C.儿童的玩具能反映出儿童的心理状态D.合适的玩具能够塑造儿童良好的性格

家庭是孩子最早接触的社会环境,儿童在家庭中生活时间最长,受到父母的影响最多。因此,心理学家认为“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。

一般情况下,和谐家庭里的孩子动手能力比较强,抗挫力强,做事比较认真负责,待人相处比较融洽;民主独立家庭里的孩子性格比较积极、乐观;独裁家庭里的孩子性格比较退缩或者对抗、暴力性强;冷漠家庭里的孩子比较孤僻、不喜欢与人交往。

()、()和()容易使孩子产生自我中心意识,形成任性、唯我独尊、不合群、不懂礼貌等一些不好的性格和习惯。

不同教养方式下,孩子的性格特征有哪些?

隔代家庭对家庭教育的不利因素有哪些?()A、不利于建立母子(女)、父子(女)的感情B、容易产生溺爱C、容易与现代教育要求脱节D、不利孩子形成良好的性格E、不会辅导孩子写作业

对于不同性格孩子的不同态度不会加剧孩子间的冲突。

孩子性格形成的主要因素是()A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下

单亲家长要培养孩子多方面的兴趣和爱好,让孩子参加各种活动,形成积极向上的情绪和活泼开朗的性格,以淡化父母离异给孩子造成的创伤。

孩子性格内向对将来适应社会竞争和社会交往不利,所以要从小改造性格,让孩子变得外向一些。这样的做法是科学的吗?()A、科学B、不科学

孩子的性格是()形成的。A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下

学前儿童家庭品行教育的主要任务是()A、培养孩子良好的品德B、塑造孩子文明的行为C、陶冶孩子积极的情感D、提高孩子社会交往的能力E、形成孩子活泼开朗的性格

学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在()A、对孩子性格的影响B、对孩子行为方式的影响C、对孩子劳动品质的影响D、对孩子智力的影响

早期教育首先影响孩子的发展是()A、智力B、生理C、性格D、心理

()是性格形成的自然基础,它为性格形成与发展提供了可能性。

关于性格的说法,正确的是()A、性格无好坏之分B、性格是可以调整的C、性格是天生的D、性格的形成与个人的经历无关,与气质有关

家庭环境对孩子的性格养成有很大的影响,下列不同类型的家庭环境中容易使孩子养成消极、被动、依赖、服从等性格特点的是()。A、放纵型B、开放型C、权威型D、民主型

判断题单亲家长要培养孩子多方面的兴趣和爱好,让孩子参加各种活动,形成积极向上的情绪和活泼开朗的性格,以淡化父母离异给孩子造成的创伤。A对B错

填空题()是性格形成的自然基础,它为性格形成与发展提供了可能性。

判断题对于不同性格孩子的不同态度不会加剧孩子间的冲突。A对B错

多选题学前儿童家庭品行教育的主要任务是()A培养孩子良好的品德B塑造孩子文明的行为C陶冶孩子积极的情感D提高孩子社会交往的能力E形成孩子活泼开朗的性格

单选题孩子的问题症结在母亲说明(  )。A放弃代表母亲并未对孩子提出价值条件B父母的无条件积极关注是孩子成长的土壤C母亲的放弃也使孩子放弃了自我的成长D无条件即不去插手孩子价值观的形成E关爱的缺失会造成淘气的性格

单选题孩子的性格是()形成的。A天生B后天教育C先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下

多选题隔代家庭对家庭教育的不利因素有哪些?()A不利于建立母子(女)、父子(女)的感情B容易产生溺爱C容易与现代教育要求脱节D不利孩子形成良好的性格E不会辅导孩子写作业

单选题孩子性格内向对将来适应社会竞争和社会交往不利,所以要从小改造性格,让孩子变得外向一些。这样的做法是科学的吗?()A科学B不科学

填空题()、()和()容易使孩子产生自我中心意识,形成任性、唯我独尊、不合群、不懂礼貌等一些不好的性格和习惯。