()是对婴儿气质特征不正确的描述。A、在婴儿后期表现得最充分B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳定的，又是可变的D、受先天特性的影响
人体生长发育受至先天和后天因素的影响，下列不属于先天因素的是()。A、遗传B、家庭环境C、种族D、性别
能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。A对B错
生长发育在一定范围内受先天和后天因素影响存在差异。因此婴幼儿生长发育是否正常应考虑（）对个体的影响。A、各种因素B、先天因素C、后天因素D、环境因素
青少年个性的形成和发展是（）。A、完全是由后天环境决定的B、先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的C、完全是由先天遗传决定的D、先天遗传和后天环境都不起作用
婴幼儿情绪发展（）密切相关。A、只与先天的气质B、只与后天的成长环境C、气候的变化D、与先天的气质有关，也与后天的成长环境
婴幼儿大脑的结构和机能受遗传影响，（）。A、但在后天环境的影响下发育完善B、不受任何后天环境的影响C、良好教育可促进其大脑发展D、社会环境和教育直接影响其智力发展E、后天是自然发展的
婴幼儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础，其特点是（）。A、不受先天影响B、跟后天无关C、具有先天的性质、受后天环境、教育条件的影响D、受先天影响
婴幼儿情绪情感的特点是（）。A、与先天的气质有关，也与后天的成长环境密切相关B、是先天遗传的结果，与后天的成长环境是无关的C、与遗传没关系，是在后天的成长环境中逐渐形成的D、婴幼儿的情绪情感是先天遗传的，也可以说是先天形成的
孩子的性格是（）形成的。A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
每种气质类型都是（）影响的结果A、先天因素B、遗传C、先天和后天D、环境和教育
能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。
影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
人的个性是在先天生理素质的基础上，在后天社会环境的影响下，通过其本身的实践活动逐步形成和发展起来的。
巴甫洛夫认为，性格的生理基础是高级神经活动类型特征与（）的影响的“合金”。A、先天遗传B、后天环境C、先天遗传和后天环境D、两者都没有
婴幼儿情绪发展与先天的气质无关，与后天的成长环境密切相关。
单选题生长发育在一定范围内受先天和后天因素影响存在差异。因此婴幼儿生长发育是否正常应考虑（）对个体的影响。A各种因素B先天因素C后天因素D环境因素
单选题孩子的性格是（）形成的。A天生B后天教育C先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
单选题每种气质类型都是（）影响的结果A先天因素B遗传C先天和后天D环境和教育
单选题婴幼儿情绪发展（）密切相关。A只与先天的气质B只与后天的成长环境C气候的变化D与先天的气质有关，也与后天的成长环境
多选题婴幼儿大脑的结构和机能受遗传影响，（）。A但在后天环境的影响下发育完善B不受任何后天环境的影响C良好教育可促进其大脑发展D社会环境和教育直接影响其智力发展E后天是自然发展的
单选题人体生长发育受至先天和后天因素的影响，下列不属于先天因素的是（）。A遗传B家庭环境C种族D性别
单选题青少年个性的形成和发展是（）。A完全是由后天环境决定的B先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的C完全是由先天遗传决定的D先天遗传和后天环境都不起作用
判断题能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。A对B错
单选题婴幼儿情绪情感的特点是（）。A与先天的气质有关，也与后天的成长环境密切相关B是先天遗传的结果，与后天的成长环境是无关的C与遗传没关系，是在后天的成长环境中逐渐形成的D婴幼儿的情绪情感是先天遗传的，也可以说是先天形成的