判断题马尔库塞认为“技术理性就是工具理性,技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。A对B错

判断题
马尔库塞认为“技术理性就是工具理性,技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

公共决策中要考虑的理性因素包括()。 A、技术理性B、经济理性C、法律理性D、社会理性

马尔库塞认为,()是当代先进工业社会统治的最基本的特征 A.技术理性与政治理性的统一B.技术理性与价值理性的统一C.价值理性与政治理性的统一D.技术理性与情感性的统一

从根本上讲,工具理性是一种技术理性。现代化资本主义将大规模工业研究和科学技术综合为一个系统,这使得科学失去了独立性,转而成为了行政化的控制手段。工具理性渗透到社会结构和社会生活的各个方面,开始对人进行全面的统治、控制以及把控。正如马尔库塞所言,韦伯所说的“理性化”所实现的是一种特殊的、未被公认的支配形式,科技的工具理性化的结果为一般既存体制的支配机器提供了合法性基础。下列对“工具理性”的阐述,不符合文义的一项是:A.使得科学丧失了自主,沦为行政的附庸。B.已成为了行政的支配形式,成为了统治形式本身。C.作为一种技术理性,能够渗透到社会和统治的各个方面。D.成了社会的组织原则,为既存体制的运转提供了合法性依据。

在法国新古典主义思潮中,笛卡尔的理性常常意味着()。A.张扬个人的理性意志B.张扬个人的感性权利D.用理性抑制个人的放纵D.用理性规范社会的秩序

西方马克思主义学者哈贝马斯提出什么理论?()A、实用主义B、科学理性C、技术理性D、功利主义

公共选择理论的方法论被布坎南归结为三个要素:个人主义、经济理性和()A、集体主义B、技术理性C、价值取向D、交易政治

支配课程实施的忠实取向的是()A、技术理性B、实践理性C、解放理性D、理论理性

表现性目标的本质上是对()的追求。A、工具理性B、“解放理性”C、实践理性D、技术理性

在法国新古典主义思潮中,笛卡尔的理性常常意味着()。A、张扬个人的理性意志B、张扬个人的感性权利C、用理性抑制个人的放纵D、用理性规范社会的秩序

马尔库塞在《单面人》中主要研究的对象是()。A、心理感性统治B、心理理性统治C、技术感性统治D、技术理性统治

技术理性无限扩张后会产生()负面影响A、会导致人们将只能把“物质享受”当成体验幸福生活的唯一方式B、技术规则会影响人类价值观,使价值观标准化、同一化C、人的本性会无法控制技术理性的扩张,使社会走向两极分化D、会产生普世价值

马尔库塞认为“技术理性就是工具理性,技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。

美国政治学家P•狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准:技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。

美国政治学家狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准:技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。

课程实施的忠实取向在本质上受()支配。A、技术理性B、实践理性C、解放理性D、理论理性

社会策划模式下工作者的角色中,()角色是指工作者严重依赖技术理性,忽视居民的动员参与。

公共决策涉及到的理性有()。A、技术理性B、经济理性C、法律理性D、以上都有

把理性区分为价值理性和工具理性的是谁》()A、孔德B、马克斯·韦伯C、马尔库塞D、康德

单选题把理性区分为价值理性和工具理性的是谁》()A孔德B马克斯·韦伯C马尔库塞D康德

单选题把理性区分为价值理性和工具理性的思想家是()。A马尔库塞B康德C笛卡尔D马克思·韦伯

单选题课程实施的忠实取向在本质上受()支配。A技术理性B实践理性C解放理性D理论理性

单选题从本质上看,实践性课程开发理论是对()的追求。A实践理性B学术理性C技术理性D经验理性

单选题西方马克思主义学者哈贝马斯提出什么理论?()A实用主义B科学理性C技术理性D功利主义

多选题在法国新古典主义思潮中,笛卡尔的理性常常意味着()。A张扬个人的理性意志B张扬个人的感性权利C用理性抑制个人的放纵D用理性规范社会的秩序

单选题公共选择理论的方法论被布坎南归结为三个要素:个人主义、经济理性和()A集体主义B技术理性C价值取向D交易政治

单选题表现性目标的本质上是对()的追求。A工具理性B“解放理性”C实践理性D技术理性

多选题技术理性无限扩张后会产生()负面影响A会导致人们将只能把“物质享受”当成体验幸福生活的唯一方式B技术规则会影响人类价值观,使价值观标准化、同一化C人的本性会无法控制技术理性的扩张,使社会走向两极分化D会产生普世价值