单选题普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（ ）。A横断研究设计B纵向研究设计C聚合交叉设计D混合设计
单选题
普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（ ）。
A
横断研究设计
B
纵向研究设计
C
聚合交叉设计
D
混合设计
参考解析
解析：
A项，横断研究设计是在同一时间内对某一年龄（年级）或几个年龄（年级）被试的心理发展水平进行测查并加以比较。B项，纵向研究设计是指系统考察同一批被试在不同时间点或年龄的心理发展状况，即进行“追踪研究”。C项，聚合式交叉设计是指将纵向研究设计和横断研究设计交叠在一起的一种研究方法。D项，混合设计是指在因素设计中，每一个自变量都能设计为组内的，而且也能设计为组间的，即使用了组内变量与组间变量。
A项，横断研究设计是在同一时间内对某一年龄（年级）或几个年龄（年级）被试的心理发展水平进行测查并加以比较。B项，纵向研究设计是指系统考察同一批被试在不同时间点或年龄的心理发展状况，即进行“追踪研究”。C项，聚合式交叉设计是指将纵向研究设计和横断研究设计交叠在一起的一种研究方法。D项，混合设计是指在因素设计中，每一个自变量都能设计为组内的，而且也能设计为组间的，即使用了组内变量与组间变量。
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横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。A、在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式B、是一种完美无缺的设计方式C、兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点D、兼有横断研究和纵向研究两方面的优点
对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计属于（）A、横断研究设计B、纵向研究设计C、相关研究设计D、聚合式交叉设计
单选题对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计属于（）A横断研究设计B纵向研究设计C相关研究设计D聚合式交叉设计
单选题在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（ ）。A横断研究设计B纵向研究设计C聚合式交叉设计D前后测设计
单选题横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。A在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式B是一种完美无缺的设计方式C兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点D兼有横断研究和纵向研究两方面的优点