研究者从2003年起每年对100名2000年出生的被试通过观察、调查、访谈、对其父母调查等手段收集一次数据，探究这些被试的气质特点的发展状况。该设计属于A.横断设计B.纵向设计C.聚合交叉设计D.微观发生设计
研究者从2003年起每年对100名2000年出生的被试通过观察、调查、访谈、对其父母调查等手段收集一次数据，探究这些被试的气质特点的发展状况。该设计属于
A.横断设计
B.纵向设计
C.聚合交叉设计
D.微观发生设计
B.纵向设计
C.聚合交叉设计
D.微观发生设计
参考解析
解析：
相关考题：
下列哪一说法不正确。() A.对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位。B.访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。C.访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。D.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。
社会工作研究者王先生为了评估对外来务工子女的社会工作干预效果，需要设计问卷。一般来说，问卷设计过程中正确的步骤是()。A:认定研究问题、设计问题、试调查B:试调查、认定研究问题、设计问题C:认定研究问题、试调查、设计问题D:设计问题、认定研究问题、试调查
研究者在半年时间内调查了6岁、10岁、20岁、30岁、40岁、50岁、60岁被试群体对老鼠、蛇、插座、汽车等事物的恐惧反应，以验证其进化心理学观点。该设计属于A.横断设计B.纵向设计C.聚合交叉设计D.微观发生设计
沙伊(K.W.Schaie)在西雅图随机选择500名被试，对其进行了一系列认知能力测验。第一次测试时，被试的年龄范围为20～70岁，年龄相差5年的被试为一组。研究者每7年对这些被试进行一次测试，得到的部分研究结果如下图所示。请回答下列问题：(1)该研究采用了何种设计？ (2)从图中能得到什么结论？ (3)解释认知老化的代表性观点有哪些？分别如何解释认知老化现象？
关于教育科学的调查研究法，表述不正确的是（ ）。A.对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C.访问者及介绍人的被信任程序，可能使被试的反应失真。使调查资料产生较大误差D.访谈调查常常是个人之间进行的。样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值
以下选项中属于观察法流程的是（）A、确定访谈目标、制定访谈计划、培训访谈人员、进行访谈、访谈信息整理B、确定调查目标、设计问卷、试调查、修改问卷、正式调查、问卷统计分析C、确定观察目标、制定观察方案、选拔与培训观察人员、实施观察、数据整理及分析、检验及修正D、确定调查目标、设计问卷、正式调查、试调查、修改问卷、问卷统计分析
下列说法不正确的是（）A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本.单位。B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。
单选题下列说法不正确的是（）A对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本.单位。B遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。C访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。D访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。
单选题以下选项中属于观察法流程的是（）A确定访谈目标、制定访谈计划、培训访谈人员、进行访谈、访谈信息整理B确定调查目标、设计问卷、试调查、修改问卷、正式调查、问卷统计分析C确定观察目标、制定观察方案、选拔与培训观察人员、实施观察、数据整理及分析、检验及修正D确定调查目标、设计问卷、正式调查、试调查、修改问卷、问卷统计分析
判断题对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。A对B错