按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（ ）A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、态度的学习E、运动技能的学习
R.M.加涅将学习结果分为()和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。 A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
美国教育心理学家加涅把学习分成( )和动作技能 A、认知策略B、言语信息C、态度D、智慧技能
加涅把学习结果分为____ A、言语信息B、智力技能C、认知策略D、动作技能和态度
加涅提出的学习效果，即学习类型不包括( )。A．智力技能B．认知策略C．言语信息D．情绪因素
加涅将学习结果分为()等类型。 A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度
加涅将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为言语信息和()几类。A.动作技能B.智力技能C.认知策略D.态度
加涅的教学目标分为()。 A.言语信息B.动作技能C.认知策略D.态度
加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。()
加涅在关于学习的八种分类的基础上，把学习的结果分成()。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
加涅将学习分为言语信息、__________、认知策略、__________、动作技能五种类型。
加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。
公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
加涅按照学习的结果将学习分为（）。A言语信息B智慧技能C认知策略D态度E运动技能
加涅的五种学习结果是指：言语信息、（）、（）、（）、态度。
加涅按照学习结果将教学目标分为：言语信息、（）、认知策略、动作技能、（）。
加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果，即言语信息、智力技能、学习策略、情感和动作技能。
心理学家加涅按照学习的内容把学习分为（）A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、态度的学习E、运动技能的学习
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。
加涅把言语信息分为三类，即（）A、符号、事实、有组织的知识B、事实、符号、命题C、事实、有组织的知识、概念D、有组织的知识、概念、符号
加涅的分类理论将认知学习分为（）。A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略
加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、（）、言语信息、（）和（）。
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（）。A、动作技能B、分析技能C、.态度D、综合技能
填空题公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
多选题加涅按照学习的结果将学习分为（）。A言语信息B智慧技能C认知策略D态度E运动技能
判断题加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。A对B错