小学班级日常管理的内容包括班级日常行为管理、班级环境管理、学生发展指导、学生评价、()。 A、教师评价B、个别教育C、集体教育D、学习指导
简述班主任在班级管理中的作用，及进行班级管理的内容与方法。
()是班级管理的中心任务。 A、班级日常管理B、班级组织建设C、班级活动管理D、班级教育力量管理
班级管理的基本任务主要有()。 A、班级组织建设B、班级日常管理C、班级活动管理D、班级教育力量的管理
班级管理评价在班级管理过程中的作用有()。 A、评价的诊断作用B、评价的惩罚作用C、评价的反馈作用D、评价的促进作用
学校卫生监督的特点是A.只有奖励B.奖励为主C.只有惩罚D.奖励与惩罚相结合E.惩罚为主
学生对班主任或班级的评价，主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。A、奖励B、惩罚C、奖、惩D、处理
学校卫生监督的特点是（）A、只有惩罚B、只有奖励C、奖励与惩罚相结合D、奖励为主E、惩罚为主
学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。A、奖励B、惩罚C、奖、惩D、处理
班级的日常管理表现为（）A、班级组织管理B、班级制度管理C、班级自治管理D、班级文化管理
奖励和惩罚是班主任工作中最常用和最重要的手段，制定班级的奖惩规范的原则有（）。A、物质奖励B、精神奖励C、民主加集中D、多奖少罚
单选题学校卫生监督的特点是（）A只有惩罚B只有奖励C奖励与惩罚相结合D奖励为主E惩罚为主
多选题奖励和惩罚是班主任工作中最常用和最重要的手段，制定班级的奖惩规范的原则有（）。A物质奖励B精神奖励C民主加集中D多奖少罚
多选题班级的日常管理表现为（）A班级组织管理B班级制度管理C班级自治管理D班级文化管理
单选题学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。A奖励B惩罚C奖、惩D处理