学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。A、奖励B、惩罚C、奖、惩D、处理
学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。
- A、奖励
- B、惩罚
- C、奖、惩
- D、处理
相关考题:
一个学期结束了,班主任老师要在班主任工作交流会上对本学期的班级管理工作进行工作总结,以下哪些内容可以作为汇报内容予以呈现:①本学期班级开展的活动②本学期班级取得的荣誉③科任老师对班级学生的评价④校长提出的办学理念⑤营造班级良好的学习氛围的措施和效果⑥班级今后的努力方向和发展A.①②⑤⑥B.①②④⑥C.②③④⑤D.①②③⑤
下列表述中错误的是( )。A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织B.确定奋斗目标是班主任工作的基础C.班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D.班级管理主要是对学生的管理
学生评价班级应注意的问题是()。A、明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩B、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩C、明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩D、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩
单选题下列哪项不是班主任班级建设的主要工作()。A树立个人理想,确立班级愿景B严抓班级成绩,鼓励家长辅导C完善规章制度,规范学生行为D遴选学生干部,构建班级组织