文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的__________、法国的蒙田和__________等。
“人文主义”是文艺复兴时期的核心思想。() 此题为判断题(对，错)。
文艺复兴时期人文主义思想的主要代表人物有尼德兰的__________。
( )是文艺复兴时期的核心思想。 A、科学主义B、人文主义C、人本主义D、自由主义
文艺复兴时期人文主义教育家思想的共同特点是尊重人性、尊重儿童。() 此题为判断题(对，错)。
文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的{pz_填空}、法国的蒙田和{pz_填空}等。
文艺复兴时期的主导思想是什么（ ）。A.人权主义B.人文主义C.神权主义D.民主主义
试总结出文艺复兴时期人文主义的教育的基本特点及其产生的原因。
请阐述文艺复兴时期的人文主义思想、理论基础以及它的不足之处？
（）是文艺复兴时期教育的核心思想A、人文主义B、自然主义C、科学主义D、进步主义
文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《（）》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。
文艺复兴时期，伊拉斯谟斯1529年（） ，阐述其人文主义幼儿教育思想。
填空题文艺复兴时期，伊拉斯谟斯1529年（） ，阐述其人文主义幼儿教育思想。
问答题文艺复兴时期人文主义的主要内容和精神实质是什么？
问答题请阐述文艺复兴时期的人文主义思想、理论基础以及它的不足之处？
填空题文艺复兴时期人文主义政治思想家有（）、（）、（）和（）
填空题文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《（）》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。
问答题文艺复兴时期人文主义的美学思想产生原因是什么？
填空题文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的____、法国的蒙田和____等。
单选题（）是文艺复兴时期教育的核心思想A人文主义B自然主义C科学主义D进步主义
问答题试总结出文艺复兴时期人文主义的教育的基本特点及其产生的原因。