下列哪个要素不属于目标管理方案中普遍存在的要素() A目标的具体性B参与目标设置C明确的时间期限D实现目标的期望E绩效反馈
目标设置理论中分析目标是否合适的方面包括()。 A、目标的具体性B、目标的难度C、目标的可接受性D、目标的可衡量性E、目标的价值
关于绩效计划目标的说法，正确的是（ ）。A.绩效计划目振可以分为绩效目标和发展目标B.绩效目标来源于组织目标、部门目标和个人目标C.绩效目标不应该具有挑战性D.发展目标主要强调与组织目标相一致的价值观、能力和核心行为E.绩效目标主要描述员工应履行的职位职责和应完成的量化产出目标
在洛克的目标设置理论中，评价目标的合适程度的三大指标包括目标的具体性、目标的难度和目标的()A.现实性B.客观性C.超前性D.反馈性
目标设置理论的目标设置原则包括()。A:目标的具体性和时效性B:目标的可测量性C:目标的可现性D:目标的不确定性E:目标的相关性
美国心理学教授洛克于1967年提出"目标设置理论"，目标设置应具有SMART原则，即( )。A:目标的可操作性B:目标的时效性C:目标的具体性D:目标的可测量性E:目标的可行性
目标设置理论主要探讨了目标的具体性、挑战性以及（）对绩效的影响.
（）探讨了目标具体性、挑战性和绩效反馈的作用。A、目标设置理论B、公平理论C、认知评价理论D、需要理论
对目标设定进行评审，主要考虑（）几个方面A、目标设定的依据及理由B、目标经是否由全员讨论决定C、目标的明确性、具体性D、目标的挑战性
设置目标是否合理，主要应从目标的（）等方面来加以衡量。A、价值性B、挑战性C、可能性
目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即（）。A、目标的可接受性B、目标的具体性C、目标的合理性D、目标的难易度E、目标的科学性
绩效目标的设立主要来源于企业的战略目标、企业文化以及部门与岗位职责和流程目标的影响，具体来讲，员工绩效目标的来源不包括（）A、绩效改进的要求B、部门目标C、部门职责D、员工薪酬
目标设置理论认为目标设置应有（）这几个基本点。A、目标的具体性B、目标的难度C、目标的性质D、目标的可接受性
以下哪些选项属于目标设置理论的主要观点（）？A、绩效反馈能带来更高的绩效B、目标越具挑战性绩效水平越高C、参与设置自己的目标，可以提高目标接受性D、目标可以鼓励人上进
目标设置理论的主要观点是（）A、明确的具体的目标能提高员工的工作绩效B、目标越具挑战性，绩效水平越高C、绩效反馈能带来更高的绩效D、参与设置自己的目标，可以提高目标接受性
下列关于目标设置理论的主要观点正确的是（）。A、明确的具体的目标能提高员工的工作绩效B、目标要去挑战性绩效水平越高C、绩效反馈不能带来更高的绩效D、参与设置自己的目标可以提高目标接受性
多选题以下哪些选项属于目标设置理论的主要观点（）？A绩效反馈能带来更高的绩效B目标越具挑战性绩效水平越高C参与设置自己的目标，可以提高目标接受性D目标可以鼓励人上进
单选题下列哪个要素不属于目标管理方案中普遍存在的要素（）A目标的具体性B参与目标设置C明确的时间期限D实现目标的期望E绩效反馈
单选题（）探讨了目标具体性、挑战性和绩效反馈的作用。A目标设置理论B公平理论C认知评价理论D需要理论
多选题对目标设定进行评审，主要考虑（）几个方面A目标设定的依据及理由B目标经是否由全员讨论决定C目标的明确性、具体性D目标的挑战性
多选题目标设置理论的目标设置原则包括（ ）。A目标的具体性和时效性B目标的可测量性C目标的可实现性D目标的不确定性E目标的相关性
多选题目标设置理论认为目标设置应有（）这几个基本点。A目标的具体性B目标的难度C目标的性质D目标的可接受性
多选题目标设置理论的主要观点是（）A明确的具体的目标能提高员工的工作绩效B目标越具挑战性，绩效水平越高C绩效反馈能带来更高的绩效D参与设置自己的目标，可以提高目标接受性
单选题绩效目标的设立主要来源于企业的战略目标、企业文化以及部门与岗位职责和流程目标的影响，具体来讲，员工绩效目标的来源不包括（）A绩效改进的要求B部门目标C部门职责D员工薪酬
多选题美国心理学教授洛克于1967年提出“目标设置理论”，这里的目标设置应具有SMART原则，即（）。A目标的具体性B目标的可测量性C目标的理想性D目标的可行性E目标的时效性
多选题下列关于目标设置理论的主要观点正确的是（）。A明确的具体的目标能提高员工的工作绩效B目标要去挑战性绩效水平越高C绩效反馈不能带来更高的绩效D参与设置自己的目标可以提高目标接受性
多选题设置目标是否合理，主要应从目标的（）等方面来加以衡量。A价值性B挑战性C可能性