单选题认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是()。A个人本位论B社会本位论C个人全面发展学说D个人社会本位论

单选题
认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是()。
A

个人本位论

B

社会本位论

C

个人全面发展学说

D

个人社会本位论


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认为生命冲动是人的一切创造的根源,艺术就是人的生命冲动的表现,这种观点是 A、情感表现说B、本能表现说C、巫术说D、游戏说

教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性本能需要中国教育学刊决定的,教育目的就是要促使人的本性本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是()等人

认为个体的行为是理性评价的结果,而非本能和外界刺激决定,这种观点符合( )。

有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观(  )A.无目的论B.个人本位论C.社会本位论D.辩证统一论

萨特认为,人的价值就在于自由,它是通过个人的“自由选择”来实现的,这种观点的要害在于()A.离开社会和集体来谈个人B.离开社会历史规律来谈自由C.抹煞了人的社会性D.宣扬个人主义、利己主义E.坚持了抽象的人的价值观

认为人类的教育是起源于动物界中各类动物的生存本能活动,持这种观点的代表人物不包括(  )。A.利托尔诺B.斯宾塞C.孟禄D.沛西?能

教育目的的个人本位论认为,要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。( )

亚里士多德认为“艺术创作靠模仿能力,而模仿能力是人从孩提时代就有的天性和本能”,这是模仿说的观点。A对B错

亚里士多德认为“艺术创作靠模仿能力,而模仿能力是人从孩提时代就有的天性和本能”,这是模仿说的观点。

主张人生来就有健全的本能和美好的天性,教育的目的就在于使这种本能和天性不受现实社会影响地得到自然的发展,这属于()的高等教育目的观。A、个人本位论B、社会本位论C、人文主义D、科学主义

个人本位论认为个人的发展高于一切,教育的职能就是使人生来就有的健全机能在教育的影响下得到发展。

认为人生来就有健全的本能,是真善美的原理,应该根据个人自身完善和法展的精髓需要制定教育目的和构建教育活动的目的是()A、人格本位论B、个人本位论C、生活本位论D、伦理本位论

柏拉图认为人生而具有两种本能:即生存本能和死亡本能。

在下列论述中,哪一种观点是正确的()A、人生的目的就在于满足人的生存与生理本能的需要B、追求物质、金钱、享受人的本能要求C、人生在世要对社会和他人承担责任,要有强烈的社会使命感D、人生在世就是要追求个人的幸福与快乐

人性就是人生来就有的生物本能或生理本能。

认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是()。A、个人本位论B、社会本位论C、个人全面发展学说D、个人社会本位论

下列表述中。观点是()。A、教育目B、个人C、人生来就有D、教育的过程

有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观()A、无目的论B、个人本位论C、社会本位论D、辩证统一论

单选题全国劳动模范徐虎说过:“你不奉献,我不奉献,谁来奉献?你也索取,我也索取,向谁索取?”这句话的意思是,社会需要每个人的奉献,只有有奉献才能有索取。这种观点认为,人生价值的本质在于()A个人的社会存在B个人需要的最大满足C个人对社会的责任和贡献D社会对个人的尊重和满足

判断题个人本位论认为个人的发展高于一切,教育的职能就是使人生来就有的健全机能在教育的影响下得到发展。A对B错

多选题全国劳动模范徐虎说过:“你不奉献,我不奉献,谁来奉献?你也索取,我也索取,向谁索取?”这句话的意思是,社会需要每个人的奉献,只有有奉献才能有索取。这种观点认为,人生价值的本质在于()A个人的社会存在B个人需要的最大满足C个人对社会的责任和贡献D社会对个人的尊重和满足E自我价值与社会价值的统一

判断题人性就是人生来就有的生物本能或生理本能。A对B错

单选题在下列论述中,哪一种观点是正确的()A人生的目的就在于满足人的生存与生理本能的需要B追求物质、金钱、享受人的本能要求C人生在世要对社会和他人承担责任,要有强烈的社会使命感D人生在世就是要追求个人的幸福与快乐

问答题社会本位论者认为,如果按照社会要求去要求个人,这些社会要求就会阻碍个人本能的健全发展。

单选题认为人生来就有健全的本能,是真善美的原理,应该根据个人自身完善和法展的精髓需要制定教育目的和构建教育活动的目的是()A人格本位论B个人本位论C生活本位论D伦理本位论

判断题柏拉图认为人生而具有两种本能:即生存本能和死亡本能。A对B错

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