萨特认为，人的价值就在于自由，它是通过个人的“自由选择”来实现的，这种观点的要害在于（）A.离开社会和集体来谈个人B.离开社会历史规律来谈自由C.抹煞了人的社会性D.宣扬个人主义、利己主义E.坚持了抽象的人的价值观
萨特认为，人的价值就在于自由，它是通过个人的“自由选择”来实现的，这种观点的要害在于（）
A.离开社会和集体来谈个人
B.离开社会历史规律来谈自由
C.抹煞了人的社会性
D.宣扬个人主义、利己主义
E.坚持了抽象的人的价值观
B.离开社会历史规律来谈自由
C.抹煞了人的社会性
D.宣扬个人主义、利己主义
E.坚持了抽象的人的价值观
参考解析
解析：
相关考题：
从个人和社会统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动（ ）。A．把自己仅仅当作目的而不作为手段B．实现不受任何制约的自由选择C．满足社会和他人多方面的需要D．满足社会和自我多方面的需要
从个人和社会统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动（）A.把自己仅仅当作目的而决不作为手段B.实现不受任何制约的自由选择C.在对社会奉献中实现自我需要的满足D.满足社会和自我多方面的需要E.纯粹为满足社会和他人的需要
关于人的价值的正确观点是（）A.人的价值就在人本身，人生来都有平等的价值B.人的价值就在于自由，它是通过人的自由选择实现的C.人的价值就在于采取必要手段赢得一定的社会地位D.人的价值在于社会对个人的尊重和满足，个人为社会作出贡献
从个人和社会统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动（ ）A.满足个人对物质财富和社会地位的需要B.实现不受社会约束的自由选择C.摆脱社会的限制使人自身成为目的D.满足社会和自身多方面的需要
关于人的价值的正确观点是（）A、人的价值就在人本身，人生来都有平等的价值B、人的价值就在于自由，它是通过人的自由选择实现的C、人的价值在于采取必要手段赢得一定的社会地位D、人的价值在于社会对个人的尊重和满足。
古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（）的观点。A、外在目的论B、内在目的论C、个人本位论D、社会本位论
从个人和社会统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动（）A、满足个人对物质财富和社会地位的需要B、实现不受社会制约的自由选择C、满足社会和自我的多方面的需要D、在对社会奉献中实现自我需要的满足
多选题从个人和社会统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动（）A满足个人对物质财富和社会地位的需要B实现不受社会制约的自由选择C满足社会和自我的多方面的需要D在对社会奉献中实现自我需要的满足
单选题古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（）的观点。A外在目的论B内在目的论C个人本位论D社会本位论
多选题马克思主义用实践的观点来考察人的自由和必然的联系，认为（）A自由是必然的认识和世界的改造B自由就在于完全摆脱必然性C必然既是自由的限度，又是自由的根据D从必然到自由是一个历史过程E自由在于利用必然达到自己的目的
多选题唯物史观从个人和社会统一的观点出发，认为人的自我价值在于通过自己的活动（ ）。A把自己仅仅当作目的而决不作为手段B实现不受任何制约的自由选择C在对社会奉献中实现自我需要的满足D满足社会和自我多方面的需要E纯粹为满足社会和他人的需要
单选题关于人的价值的正确观点是（）A人的价值就在人本身，人生来都有平等的价值B人的价值就在于自由，它是通过人的自由选择实现的C人的价值在于采取必要手段赢得一定的社会地位D人的价值在于社会对个人的尊重和满足。
单选题马克思主义认为，人的价值在于（）A个人对社会的贡献和社会对个人的尊重B个人的自我创造和自我实现C个人的自由选择和自由发展D个人主体性的增强和摆脱社会的约束