单选题以下关于审美趣味说法错误的是()?A审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B审美偏爱影响审美能力。C审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。

单选题
以下关于审美趣味说法错误的是()?
A

审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。

B

审美偏爱影响审美能力。

C

审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。

D

审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。


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关于美甲创意型手绘作品的目标,下列说法正确的是()。A.彰显思想,展读内含,适应大众审美趣味B.发泄情绪,适应个别人的审美趣味C.荒诞夸张,不需要适应大多数人的审美趣味D.隐藏自己,适应特殊人群的审美需求

“趣味无可争辩”观点的错误在于把()A审美趣味相对化B审美趣味绝对化C审美趣味个性化D审美趣味主观化

在现实生活中,人们常常根据()对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。A审美态度B审美需要C审美期待D审美标准E审美理想

个体进行审美活动的参照系是()A审美需要B审美领悟C审美趣味D审美知觉

音乐审美趣味主要表现为个体的()A、审美偏爱B、审美标准C、审美理想D、审美态度

关于美甲创意型手绘作品的目标,下列说法正确的是()。A、彰显思想,展读内含,适应大众审美趣味B、发泄情绪,适应个别人的审美趣味C、荒诞夸张,不需要适应大多数人的审美趣味D、隐藏自己,适应特殊人群的审美需求

以下说法错误的是()。A、审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B、审美偏爱影响审美能力。C、审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D、审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。

关于艺术的作用,下列说法错误的是()A、艺术具有审美认知作用B、艺术具有审美娱乐作用C、艺术具有审美规训作用D、艺术具有审美教育作用

构成审美活动的两个基本要素是()A、审美需要B、审美趣味C、审美主体D、审美对象E、审美经验

以下属于审美意识的内容的是()A、审美愿望B、审美理想C、审美需要D、审美趣味E、审美体验

审美趣味

审美趣味是在丰富的()基础上形成的。A、审美欣赏B、审美经验C、审美鉴赏D、审美创造活动

音乐审美趣味主要表现为个体的审美偏爱、审美标准和()。

单选题以下哪项是青少年美育需要注意的()A要使青少年自由、活泼地成长,充满快乐,蓬勃向上。B要注重对青少年进行审美趣味、审美格调、审美理想的教育。C要对青少年加强艺术经典的教育。D以上说法都正确

判断题审美趣味和审美格调是在审美活动中逐渐形成的。A对B错

单选题以下关于审美趣味说法错误的是()?A审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B审美偏爱影响审美能力。C审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。

单选题以下说法错误的是()。A审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B审美偏爱影响审美能力。C审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。

单选题个体进行审美活动的参照系是()A审美需要B审美领悟C审美趣味D审美知觉

单选题审美趣味是在丰富的()基础上形成的。A审美欣赏B审美经验C审美鉴赏D审美创造活动

多选题在现实生活中,人们常常根据()对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。A审美态度B审美需要C审美期待D审美标准E审美理想

多选题构成审美活动的两个基本要素是()A审美需要B审美趣味C审美主体D审美对象E审美经验

单选题“趣味无可争辩”观点的错误在于把()A审美趣味相对化B审美趣味绝对化C审美趣味个性化D审美趣味主观化

单选题以下关于“艺术的审美性”,说法错误的是(  )。A审美性是艺术的基本特征之一B不是每一个艺术作品都具有审美性C审美性是人类审美意识的集中体现,是真、善、美的结晶D审美性是内容美与形式美的统一

单选题审美趣味集合了以下哪种要素?()A审美偏爱B审美标准C审美理想D以上都有

多选题以下属于审美意识的内容的是()A审美愿望B审美理想C审美需要D审美趣味E审美体验

单选题以下关于审美的描述,错误的是()A审美意识是审美活动的范导系统B美是客观存在的,人们对美的感知却是主观的C审美趣味与人们的知识水平和世界观密切相关D对于什么是美,不同的人有不同的看法,没有客观标准可循

单选题以下不属于美育的功能的是()A培养审美心胸B培养审美能力C培养审美趣味D培养审美意象

单选题以下关于审美说法有误的是()?A审美趣味和审美格调一旦形成永远不能改变B格调是长期形成的C审美格调带有稳定性和保守性D艺术教育能提升人的格调